如何打造人脉银行? 一个人赚的钱,12.5%来自知识,87.5%来自关系

斯坦福研究中心曾经发表一份调查报告,结论指出:一个人赚的钱,12.5%来自知识,87.5%来自关系。一个不争的事实是,在中国,许多     

“校爱标”及“学霸”的启示

正2013年底,浙江大学校报发布了一份关于"校园爱情标准"的调查报告。调查称,最受浙大女生欢迎的男生特质,排名前三的是"有上进心、阳光开朗、成熟稳重";最吸引浙大男生的女生特质,排名前三的则是"合眼缘、热爱生活、地域合适"。而人们想象中理当上榜的"高富帅""白富美"却只能"到一边歇着去"了。这一调查结果引发了不少质疑,一些人认为"该标准是情操战胜了现实",一些人则很难理解上进心、合眼缘竟能轻取"高富帅""白富美"。抛开这些争论,此项调查结果又能为我们的职场发展乃至人生规划提供哪些启示呢?其实,有许多人曾经对"职场成功特质"进行过总结。例如有人说,职场的成功特质可以用6个关键词归纳,包括梦想、信念、柔韧、隐忍、效率、能力。而在一篇题为《从员工到管理     

征稿启事

正《内蒙古民族大学学报》(社会科学版)是内蒙古民族大学主办的人文社会科学学术理论刊物,主要刊发蒙古学、民族历史、民族文化、民族经济、人类学、史学、哲学、法学、文学等方面的研究论文及调查报告,内容注重地方和民族特色,关注学术前沿,提倡探索争鸣,坚持按质取文。本刊欢迎有创见、理论性及逻辑性强、     

斯里兰卡本土汉语教师及学习者情况调查

斯里兰卡是“一带一路”沿线重要国家。近年来,该国对汉语学习的需求不断增强,但具体情况还缺乏系统有效的调查。本文对该国汉语教学各层次、各类别的本土师资和学习者作了较为切实的调查和分析,并提出个人的思考和建议,供学界和有关方面参考。     

西藏县级农牧民专业合作经济组织的现状、问题及制约因素分析——以拉孜县的实地调查为例

拉孜县作为西藏自治区十个重点商品粮基础县之一,农牧民专业合作经济组织近年来发展迅猛,对当地的农牧业经济水平的提升和农牧民增收起到了非常重要的作用。但调查也揭示,拉孜县农牧民专业合作经济组织还存在以经营原材料或初级产品为主,缺乏品牌与特色,产品附加值不高覆盖率低、整体规模小、经济实力弱,带头人的效应发挥不够等问题,需要政府进一步培育、指导和扶持。     

“社会福利社会办”新路——佛山民政工作调查报告

从政府包揽福利到社会办福利是计划经济向市场经济转轨中社会福利走出的一条新路。佛山民政工作提供了一个地级市、一个中等城市社会福利社会办的具有佛山特色的典型。它为我们提供的经验有四：一是密织城乡一体化的社会保障网;二是摸索“一院两制”新模式和新特点;三是实现福利服务资金筹措社会化;四是建立社会化福利服务队伍     

大学英语课堂教学的调查与分析

通过对广西某高校师生的问卷调查, 总结并分析教学双方对大学英语课堂教学的看法和态度, 试图在客观反映本校英语教学现状的基础上, 提出一些启示和建议, 以促进本校英语教学的改进与提高。     

中国科研人员科研时间调查报告

通过集体座谈、个别访谈和问卷调查,就科研时间问题,对中国科学院所属52个研究所、2个省立研究院、33所研究型大学的科研人员进行了调查,收回有效问卷1324份。数据显示,他们平均每天工作9.8小时、每周工作5.8天,均超过国家规定的正常工作时间;其平均直接科研时间仅占一半略强,近一半的人直接科研时间不超过工作时间的50%,有20%的人花费在直接科研上的时间不足1/3;直接科研时间不足的重要原因是科研经费不足,间接科研活动过多占用了直接科研活动时间,科研评价体系导致间接科研活动时间过多,软环境影响了科研时间的投入和效率。     

论事故调查报告刑事证据能力审查的实质化

事故调查报告的证据能力审查问题仍面临审查形式化危机。“鉴定意见说”“直接审查说”“复合证据说”等学说均未能给予事故调查证据能力审查实质化以坚实的理论支撑,需在此基础上建构更具解释性和可操作性的“新复合证据说”。实践中,事故调查报告制作规范和司法审查程序研究对事故调查报告审查实质化亦未有有效推进,应兼采证据法和程序法视角对相关审查作出完善,在明确证据审查基本理念的前提下,从创设关联性审查体系、明确意见证据属性、区分各部分证据审查规则、规范证据产生及审查程序四个方面入手,完成事故调查报告证据能力审查的理论范式转换和实践规则重构。     

大学生媒介素养现状调查与分析——以邯郸市三所高校为例

媒介是一把＂双刃剑＂。在当今信息时代,媒介能否更好地为大学生所用,取决于大学生本身媒介素养的高低。当前,大学生自发生成的媒介素养参差不齐,在承载大学生成才功能上令人担忧。本次调查以邯郸市三所高校的大学生为调查对象,重点从媒介素养包涵的三个层次,即接触、选择、分析和传播信息的基本能力、建构批判意识的防范能力和自觉自律的改善能力来开展调查。在对调查结果进行统计和分析中,我们试图了解当今大学生媒介素养存在的问题,进而为大学生媒介素养的建构和培育,提供可靠的参考依据和行之有效的方法。