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991.
整合执政资源是增强党的执政合法性的必然要求,是改善执政资源状况的迫切需要,是构建两型社会的重要保障.随着社会结构、组织结构、利益结构与分配结构的多元化,伴随主流意识形态功能弱化,草根民主意识的觉醒,优化整合执政资源成为现实需要和构建和谐社会的必要要求,对于提高执政水平和巩固执政地位具有重要意义. 相似文献
992.
对黑龙江省区域性高校发展状况深入剖析,明确其发展特色,将高校特色与地方经济发展有效结合起来,积极探索高校在资源型城市转型中的作用。 相似文献
993.
994.
寿阳县委老干部局依托新成立的八大社区,重新规划整合老干部资源。以老干部居住区域为划分依据,以老干部就近学习、就近活动、就近发挥作用为划分原则,充分利用社区平台,有效发挥社区优势,为加强老干部党支部建设提供基础保证。 相似文献
995.
996.
红色资源是中国共产党领导全国各族人民,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来的新时期形成的,既包含物质财富,也包含无形、无价的精神财富,可开发成为高职院校德育教育的优质资源,以培养当前社会经济发展状况下所需要的德才兼备的高职人才.高职院校应与时俱进,结合当前高职学生思想发展特点,采取多样化、灵活性的教育方法,利用地方红色教育资源,营造红色校园文化氛围,开发移动互联网红色教育平台,创新高职院校德育模式等,来提高德育教育的实效性. 相似文献
997.
在落实科学发展观和加快经济发展方式转变的时代背景下,资源型企业的产业特点决定了企业成长务必强调和谐.科斯、威廉姆森等经济学家从交易成本视角对企业成长问题的理论分析方法,为我们提供了理论依据.根据对我国资源型企业内外部交易成本的分析,促进其和谐成长的路径选择是:以科学发展观为指导,转变企业成长理念;加强对资源型企业的制度供给,进一步深化公司制改革;以先进的管理技术与信息技术设备装备企业. 相似文献
998.
999.
1000.
正"生活教育"理论是陶行知教育思想的理论体系,在该教育思想的引领下,我们课题组成员让传统的水乡特色的资源成为适合我园幼儿实际的教育元素;让我们生活周围的传统文化成为可建构的课程元素;在课程研究方面有了特色化,整个课题全面系统地从四个方面进行整合和梳理。注重环境教育资源开发中的"独特与适应点"环境资源中的适合点课程的实施中,环境教育资源不再局 相似文献