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91.
对诗学体系理论文本的阐释不应仅从其自身的理论资源出发,还应参照其他文化体系的理论资源,从多种角度、多个层面进行全方位的阐释.对《文心雕龙》的研究不能仅仅停留在还原真义、校注、译介的层面,还应当在当代语境中运用世界性视野去把握其价值和意义.  相似文献   
92.
范卫伶 《职业》2014,(23):114-114
Flash CS4课程是职业院校计算机专业以及相关多媒体等专业的基础通用课程。由于该课程对学生的计算机基础要求较高,教学有一定的难度,因此教师在教学中必须讲解到位,注重模块驱动,从而实现教学目的。  相似文献   
93.
从"国"之大处着眼,从"家"之小处入手,是涵养家国情怀的重要逻辑理路。优秀传统家训蕴含着涵养家国情怀的价值源泉,它倡导"睦亲和家"的家庭理念,并推崇"公忠报国"的价值情怀。在推进传统家训的现代转换中加强家国情怀培育,要有鉴别地对待传统家训,更好地实现古为今用;要着力衔接当代家风建设,将其融入于日常的家庭教育之中;要创新表达方式,在生活化中融通家国情怀教育。  相似文献   
94.
徐复观著作中蕴含丰富的可以理论化、系统化的诠释学思想,活跃着生命的立体化的具有实践性、真实内容和工夫实体的诠释学体系。从作为诠释学实践活动本身的活动机制及其逻辑起点即"起心动念"处入手,并把其诠释学实践能力分解为"虚静之心"与"互为主体性"两部分,则这一诠释学体系可以表述为:诠释学实践活动即是诠释主体以虚静之心的力量透入于诠释对象的真实内容、工夫实体,并以主客合一的精神状态,在"互为主体性"的诠释学实践能力的作用下,使诠释对象的真实内容、工夫实体以其主体性的本来面目如实地透出于诠释主体,即透过诠释主体的分解性的、概念性的知识活动而显现出新形式、新体征,以实现哲学"思想结构的转换"。从诠释活动本身的主体性来说,诠释对象的主宰性远大于诠释主体,诠释主体仅充当诠释对象得以显现的工具、手段等配角角色,诠释对象才是主角。  相似文献   
95.
儒家"天人合一"思想是古代人与自然关系的朴素表达。由于历史的局限,儒家"天人合一"主要是从伦理本位的角度来关注生态,不完全等同于现代生态学意义上人与自然的和谐统一。对儒家"天人合一"思想进行现代生态伦理转换有助于多途径挖掘其蕴含的生态智慧,实现其与现代生态伦理思想的有效整合。  相似文献   
96.
此文在转写语料的基础上,采用对比、定量分析与定性研究相结合的方法,对20集电视情景喜剧《爱情公寓》(第一季)中语码转换的功能进行了分析。指出语码转换在该剧中具有构建人物身份、塑造角色形象、表现地域特色、反映时代风貌、突出作品主题的功能。  相似文献   
97.
98.
在科学判断新旧动能时代特征基础上,透过中小企业有序对接新旧动能转换这一微观层面,反射宏大历史场景所包含的新旧动能转换内在机理。经济社会从低级到高级,生产过程从简单到复杂、从人工到智能的内在规律决定着新动能代替旧动能的历史必然性。以青岛市中小企业为例,研究新旧动能转换机制,探索新旧动能转换内在规律,推动平台建设,形成协同创新、融通发展的格局。  相似文献   
99.
针对消费者对转换成本和价格属性具有显著性偏好的实际情况,基于显著性理论对垄断双边平台企业的转换成本和定价策略问题进行了研究。研究发现:1)在显著性偏好非对称型市场上,对价格敏感的一方收取的价格最低,对高转换成本的一方收取的价格最高,而在显著性偏好对称型市场上,平台的最优价格位于非对称型市场之间,但是对价格敏感型市场收取的价格低于转换成本敏感型市场的价格。2)在高转换成本的市场,平台利润最低;低转换成本市场平台利润最高,而混合型情况的最优利润位于这两者之间。该研究结论说明平台企业应该采取措施来降低用户加入平台的转换成本,从而增加利润,这与现实的案例研究结论相吻合。  相似文献   
100.
俗话说得好:"金无足赤,人无完人。"由于每个学生来自于不同的家庭,所处的社会环境不同,自己的心理因素和道德品质不同,他们每个人在学校的表现也就不一样。还有外界因素的变化也会使学生的情况发生改变。因此,各班出现后进生也是不可避免的,作为教师应该正确看待这一点。  相似文献   
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