试论“自主、合作、探究”学习方式的不足及对策

“自主、合作、探究”是新课程倡导的学习方式。这种学习方式有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于更好地实施素质教育。但是必须认识到“自主、合作、探究”这种学习方式在实践中运用的不足。只有深入理解,适时适地,科学安排、组织、训练它,才能收到预期效果。     

关于金融产品整合创新问题的探讨

通过将矩阵模型导入金融工程理论中,指出金融机构必须运用多个金融工具, 把金融产品在一个或几个金融市场进行整合,推出适合不同客户需求的金融产品,提供更加优质的金融服务,达到稳定个人客户的目的.     

在统计实际工作中要科学运用抽样调查方法

近年来抽样调查的应用有了很大的发展。在抽样调查中，样本抽取方法多数基层统计机构均采用了概率抽样方法来获取样本，其中使用量多的有分层多阶抽样（包括整群抽样）、分层多阶不等概率（特别是与单元大小成比例、即pps）抽样、各种系统（等距）抽样，包括按有关标识排队的系统抽样，对称系统抽样与PPS系统抽样等。但在实际应用方面也显现出不少问题。如果我们不重视这些问题，将成为今后经济的发展与统计工作的严重障碍。     

中间性组织网络中成员企业的学习模式研究

企业间学习是十七大"提高自主创新能力、建设创新型国家"企业层面的重要内容.从演化经济学出发,按照比较研究的分析思路,对中间性组织网络中成员企业的学习行为进行解释.从发生条件、演化均衡以及经济效率等方面对两种学习模式,即模仿学习模式与有目的学习模式,进行分析对比.将演化博弈的方法运用到两种学习模式演化结果的揭示上,从而证明了稳定的演化均衡的存在.而从经济效率角度对两种学习模式的比较,则为最优学习模式的得出提供了依据.     

突破绿色壁垒——云南茶叶出口现状调查研究

绿色壁垒是一国在国际贸易中以保护生态环境为由,直接或间接采取的限制甚至禁止贸易的法律、法规、政策与措施,是对进出口贸易产生影响的一种技术性贸易壁垒.云南省是我国仅次于福建、浙江,居全国第三位的产茶大省.最近几年,云南茶叶的出口给玉溪、西双版纳、思茅、临沧、红河州、德宏、保山等茶叶主产区带来每年超过1000万美元的收入.与此同时,云南茶叶遭遇了出口的绿色壁垒问题.运用经济学研究方法对云南绿色壁垒问题进行系统深入研究.     

论任务型教学实践与高职英语教学改革

任务型教学法是一种以学习者为中心，以应用为动力、目的、核心，培养学生综合语言运用能力的教学方法。在高职英语教学中实施任务型教学法，是使高职英语教学更好服务高职人才培养目标的理想选择。从任务型教学法的涵义、高职英语任务型教学的设计与运用以及任务型教学对高职英语教学改革的促进等方面展开讨论。     

民营中小企业业务流程重组——以A公司为例

本文以A公司的电路板来料加工业务为例,运用业务流程重组(Business Process Reengineering,BPR)理论、工业工程等技术思想,对公司的业务流程及管理流程进行剖析与重组设计,以实现企业信息化管理为最终目标,提出了一种分步骤、分时段的"业务流程重组"规划,以期对我国民营中小企业的业务流程重组有一定的指导作用.     

论诉讼证明标准之主客双重性

关于诉讼证明标准的界定,目前主要囿于单一的客观或主观维度.诉讼证明标准不但有客观标准、主观标准,而且是客观标准与主观标准的辩证统一.客观标准是存在意义上的标准.是应然标准、实体标准、检验标准,具有一元性,即客观真实;主观标准是认识意义上的标准,是实然标准、程序标准、裁判标准,具有多元性,包括确信真实、高度盖然性、优势证据等.客观标准的实现以主观标准的运用为途径,并受主观标准运用务件的限制和程序制约;主观标准的运用以客观标准的实现为指向,并受客观标准的检验和监督.     

音乐在竞技健美操成套动作中的合理运用

通过文献资料法和观察法,遵循健美操音乐选编的原则与运动的个性特点,阐述音乐在竞技健美操成套动作中的合理运用,探求、加深理解音乐的内涵,以及动作风格与音乐风格协调一致的成套动作的编排.     

从英语听力理解本质透视听力学习障碍

在分析听与读共同点与差异的基础上,运用对比、分析和实际调研的方法剖析了听力理解的障碍,认为在英语听力学习中,克服听力障碍的关键在于学习者必须从根本上熟练掌握听力理解的诸要素及其内在的各种互动规律,厘清听与读的异同和彼此之间的关系,注重自上而下和自下而上知识的融汇贯通.