成功式教学观点在《液压传动》教学中的应用

液压传动相对于机械传动来说,是一门新技术,学生对《液压传动》这门课,感到很陌生,有的甚至可以说是一无所知,因此,如何在把这门课的知识"教"给学生的同时,又让学生主动而有兴趣的"学"是上好这门课的难点.在教学中,我抓住教与学紧密相结合的宗旨,在这方面采取了一些措施作了一些探讨.     

液压传动CAI教学课件设计浅析

本文通过CAI课件制作的一般原理,并结合本人对多媒体课件制作的经验讲述了课件的设计、制作方法。     

用碰撞理论探讨齿轮受力

本文用碰撞理论对齿轮的受力进行探讨，并以渐开线直齿圆柱齿轮为例，导出了冲击力的理论计算公式。     

多媒体CAI课件总体方案的设计

本文通过分析各多媒体软件的特点,在成功地研制了《机电传动控制》多媒体CAI课件的基础上,较全面地阐述了制作优秀多媒体课件的方法及在多媒体课件制作过程中应注意的问题。     

同步齿形带的研究使用现状与发展

本文在总结了同步齿形带传动的起源、发展过程及研究使用现状和同步齿形带常用的几种运动变换方式的基础上 ,分析了目前齿形带传动的发展趋势     

行星齿轮传动在刮板运输机中的应用

探讨了行星齿轮传动在刮板运输机中应用的可能性和必要性,并对SGB－420／22型刮板运输机的减速器进行了行星齿轮传动设计,与圆柱圆锥齿轮减速器相比体积小、重量轻、效率高。     

用相对极点法设计曲柄摇杆机构

针对曲柄摇杆机构中按行程速度变化系数设计,又有极限位置传动角要求的问题,提出了用相对极点法来设计的方法.     

人类命运共同体理念国际传播的向度及提升路径

人类命运共同体理念的国际传播既是扎实推进“一带一路”建设和持续构建人类命运共同体的题中应有之义,也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。基于“还原论”,作为人类交往及发展的现实表达和理想构型,人类命运共同体理念既是一种政策信息,也是一种价值观念,还是一种行动框架。这就决定了人类命运共同体理念的国际传播应是多向度的：政策信息传播向度的信息传递、价值观念传播向度的价值传通、行动框架传播向度的行为传动。当前,人类命运共同体理念国际传播过程中存在传而不知、传而不通、传而不动的现实困境。基于此,在信息传递方面,应由官方叙事转向多元叙事;在价值传通方面,应由单向宣传转向交互融通;在行为传动方面,应由自我主导转向共同创造,以推进人类命运共同体理念的国际精准传播。     

在立铣上加工凸轮轴的研究与实践

介绍通过改变立铣与分度头联接齿轮传动比，并进行分度，从而完成凸轮轴加工过程的一种新的工艺。