农村生活垃圾分类长效机制建设的社会基础

农村生活垃圾分类长效机制建设是农村人居环境整治的重要组成部分。当前生活垃圾分类越来越成为全国各地农村尝试开展与实施的环境治理工程,但如何建立生活垃圾分类长效机制一直困扰着地方环境管理者。通过对浙北码头村的案例分析,总结该村在长期实践中的生活垃圾分类长效机制建设经验以及不同主体参与垃圾分类的行动策略,并深入挖掘长效机制建设背后的社会结构、社会关系、地方文化等社会基础。最后,基于理论分析与实地调查的互动联系,提出内生于村庄社会的制度规范、有效的组织动员结构、可适用的治理技术手段是当前农村生活垃圾分类长效机制建设的社会基础,以此来反映符合农村社会特点、多元主体共同参与的环境治理长效机制建设的理论内涵与实践路径。     

新时代青年培养长效机制研究

中国特色社会主义进入新时代以来,党高度关注和重视青年工作,我们已经培养和造就了一大批有理想、有信念的青年.本文通过构建新时代青年培养的激励机制、防蜕变机制、跟踪培养和反馈机制三个视角,探索如何在新时代背景下,对青年进行长效培养,以更好地培养一批又一批社会主义事业的合格建设者和党的事业的可靠接班人,保证新时代青年培养工作健康、可持续发展.     

高校校园安全稳定研究:现状、不足与路径——基于CSSCI(2008～2018)研究文献计量述评

文章以高校校园安全稳定为研究对象,统计和梳理了2008—2018年十年间关于高校校园安全稳定研究的相关C刊文献,探讨高校校园安全稳定研究现状以及存在的不足和局限,结合前人研究经验和现实校园安全稳定管理实际状况提出针对性路径建议。笔者认为,高校校园安全稳定事关校园和谐环境的建构,是高校正常运转的基础,在新时代网络技术普遍化的现状下呈现出多元、综合、交叉的特征,研究内容上注重校园线下安全稳定管理和线上校园网络安全稳定的结合,研究方法上注重定性和定量相统一的形式。     

基于合作博弈的产教融合长效机制探索与研究

校企合作产教融合是职业院校实现高质量人才培养的必经之路,当前许多学校校企合作产教融合的成效不显著,根本原因在于长效机制缺失。合作博弈强调团队理性,追求效率、公平、公正,十分契合校企合作各方的长期"共事"方式。高校应分析掌握各方的利益诉求,探索和构建出以"合作机制""利益分配机制""约束监督机制"为基础的长效机制。     

实施以内涵建设为导向的"六大质量工程"全面提升人才培养质量的实践与探索

教学质量是高校的生命线.提高高等教育教学质量是高等教育永恒的主题和追求目标.教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程的提出,充分体现了高等学校办学的新理念、新思路和新举措,体现了大众化高等教育背景下的质量观、人才观和教育观.本文以宝鸡文理学院为例,介绍了落实教育部 "关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见" 文件精神,巩固评建成果,加强本科教学内涵建设,提升人才培养质量的一些具体做法.文中指出,高等学校本科教学质量的提高必须构建和落实"领导重视教学,制度规范教学,教师精心教学,科研促进教学,经费优先教学,管理服务教学,舆论宣传教学"的良好机制.     

我国网络灰色地带的治理路径

从1994年我国正式接入国际互联网以来,网络灰色地带就借助不断涌现的网络媒介和平台肆意蔓延,其对社会主旋律、网络正能量的消解和离散不断加剧。在我国网络空间治理实践中,网络灰色地带是薄弱点;在理论研究上,尚未引起学界的应有关注。因此,揭示网络灰色地带的内涵与特征、正视网络灰色地带的现实存在及负面影响、确立网络灰色地带治理的基本原则、构建网络灰色地带治理的长效机制对净化网络空间、唱响网上主旋律、聚集网络正能量、维护我国网络意识形态安全等具有十分重要的理论意义和现实价值。     

学风建设关联因素分析与长效机制探索

学风建设是高等学校改革和发展的永恒话题,学风建设是一项长期的、复杂的系统工程,涉及到全体师生员工,涉及到方方面面的工作。重点分析学风建设的关联因素,并对加强学风建设的长效机制作一些初步探索,旨在形成共识,学风建设,人人有责。