略论《红楼梦》与《福尔赛世家》中红色文学意识

文学色彩学是文学研究者从色彩学的方面来研究文学内在创作意义的一种方式。红色文学意识在《红楼梦》和《福尔赛世家》中有丰富的内在涵义,不仅是生命力的象征、爱情的体现,而且也含有嫉妒以及禁止等的寓意。     

红色文化对构建社会主义核心价值体系的促进作用——以大别山红色文化研究为例

大别山红色文化饱含实事求是作风及为人民服务思想,与社会主义核心价值体系具有一致性。弘扬大别山红色文化有助于诠释社会主义核心价值体系并阐释其地域特色,有助于为建设社会主义核心价值体系创造物质基础。弘扬大别山红色文化应加强史料建设、加强根据地党史及日常生活史研究。     

新时代山西提升红色文化软实力路径研究

新时代是文化大发展大繁荣的时代,是文化软实力提升的时代。红色文化是中国共产党领导人民群众在革命、建设和改革的实践中共同创造出来的物质和精神财富的总和。山西的红色文化基因深厚,提升山西红色文化软实力不仅有利于提高山西的整体实力和竞争力,对推进山西高质量转型发展和文化强省建设也具有重要意义。因此,站在新时代这个新的历史方位,要通过挖掘红色文化资源潜力、增强红色文化凝聚力、提升红色文化传播力、加大红色文化创造力,不断提高山西红色文化软实力水平。     

红色基因融入高校志愿服务模式研究——基于江苏信息职业技术学院“劲松志愿者服务团”

新时代背景下,对于传承红色基因,把红色基因融入高校思政教育体系,助力高校思政教育的践行效用研究具有极其重要的价值。其不仅能够有效提升大学生的政治觉悟,同时对新时代高校思政教育的改革工作具有推进作用。以江苏某高校为例,对于该校在传承红色基因、助力思政教育实效方面的现状进行调研,分析问题,并提出合理性建议。     

红色资源在高校思想政治理论课教学中的应用

红色资源作为革命精神的载体和革命遗存,是优质的教学资源。如何更大限度发挥红色资源在高校思想政治理论课教学中的作用,是新时代思想政治教育的一个新课题。基于数据调查,提出红色资源运用于高校思想政治理论课的教学原则,并提出红色资源结合VR技术、价值澄清教学法以及红色资源专业化分类教学等具体应用策略。     

传承红色经典，构建师生精神家园

高校是文化传承、育人与传道授业的重要阵地,校园文化包含了校园的传统与特色、人文与风情、智慧与思想,校园是独特的精神与文化栖息之地。文化育人旨在内化价值引领,引导人走向真善美,是爱与责任的融合,是传统与创新的交汇,有助于立德树人的目标的追求与实现。通过对红色经典文化的传承和感悟,挖掘校园文化的独特价值,体现文化育人的重要性,通过对多种途径探索来实现文化育人的目标。     

红色资源融入大学生社会主义核心价值观培育探究

红色资源所承载的爱国主义、艰苦奋斗、追求平等等价值取向蕴含了社会主义核心价值观的主要内容。在大学教育中应注意将红色资源融入社会主义核心价值观培育中,注意理想与现实、内容与形式、理论讲授与实践体验、渐进渗透与贴近学生等原则,从课堂教学、媒体宣传、校园文化建设、实践体验、政府层面等几个途径增强培育的实效性。     

我说红色文化进监所

监狱、劳教所、看守所、拘留所等监管场所是国家机器的组成部分,管理的对象是特殊群体。把监管人员教育好改造好,百益无一害。在监管场所开展唱读讲传系列红色文化活动,     

认识网络热词背后的力量

2009年底,新版《党的建设辞典》出版,书名依旧很具官方色彩,但词条中却收录了大量生动新鲜的新词、热词:如网络反腐、权力寻租、红色资源、