智能领导与知识经济——四论领导是重要生产力

1996年“经济与发展组织”在国际组织文件中首次使用了“以知识为基础的经济”这个概念。国内学者关注这个全新课题，以知识经济呼唤智能领导，使领导这个重要生产力也来一次革命。人们研究了苏联的解体、日本的衰退、东南亚的经济危机，俄罗斯的金融动荡、欧洲经济发展迟缓，而在此同时，美国经济     

提升公共部门领导力途径新探

公共部门的领导者应该具备面向未来管理的技能和前瞻性的思考能力、促进社会全面发展的发展力、创建和谐社会的协调力、破解难题和创造新优势的创新力、严格和依法执政的执行力以及紧密团结干部和人民群众的凝聚力,并不断提升领导者公共服务能力、危机管理的能力、非权力性的影响力.     

浅论中国国有企业管理者存在的若干问题

中国国有企业从诞生到现在,一直深深受到传统思想的影响,而国有企业中众多的管理者作为其中一员,无疑是这些思想的践行者和革新者.但是中国企业短暂的发展史是不足以使管理者达到完美无缺的地步的.问题在所难免,这需要我们打破惯例,创造神话.     

领导是决策与执行的统一体

当前,在国内行政管理学界对领导力的研究方兴未艾的同时,又掀起了对执行力研究的热潮。这两方面的研究对于活跃学术气氛,启发人们的思维,引发人们在这两个方面多一些关注与思考起到了积极作用。然而,在加强对这两方面研究和思考的时候,我认为,决不可将这两个概念割裂开来,孤军深入地探索。     

卓越的领导力——一位济钢人眼中的领导班子

实践证明，一个优秀的团队必然拥有一群卓越的领导者，而卓越的领导者之所以卓越，是因为他们拥有卓越的领导力。古今中外关于领导力的高论很多，而笔者认为，一个卓越的领导者，必然具有超人的智力、超人的魅力，超人的魄力、超人的毅力、超人的活力。作为一个济钢人，我眼中的济南钢铁集团总公司的领导集体，和他的领头人，就具有这样的领导力。     

项目经理的领导力要素分析

项目经理作为项目团队的领导者,就要具备很高的能力和素质才能带领好整个团队。本文重点对项目经理的领导力进行研究,全面分析领导力的内在要求和外在表现,并基于分析提出领导力模型和评价要素,为项目经理的领导力研究提供了一种新的思维方法。     

行政流程中的领导者形象掌控

在现代政治--行政流程中,领导者公共形象、政府形象、国家形象是相互紧密关联的.领导者公共形象是政府形象的一种标识、一种代表,是领导力的组成部分;政府形象则是国家形象的一部分,有时则代表了国家形象.     

教师领导力影响大学生学习成绩的机制研究

教师领导力是教师利用其职位所赋予的权利和个人所具有的影响力,去影响教学活动中的相关者,组合多种教学方法致力于全面提高学生的综合能力,改善教学效率和效能的一种能力和影响过程。从社会学习理论、社会交换理论和社会认同理论分析教师领导力影响大学生学习成绩的机制发现,教师通过建立良好的学习榜样,可提高学生的一般自我效能和学习自我效能;教师通过对学生的关心和支持可激发大学生努力学习的回报感,从而促使其努力学习;教师通过创造认同感可改变学生的学习动机,从而促使其主动地学习。因此,应注重教师领导力的建立、培训和开发工作,高校教师则应以身作则、身体力行,尊重、信任、关爱和支持大学生,重视塑造大学生的认同感,从而充分发挥教师领导力对学生学习成绩的积极影响。     

推进“五大建设”,提升领导干部领导力

思想、组织、作风、反腐倡廉、制度"五大建设",涵盖了领导干部工作和生活主要内容,具有整体性、实践性、长期性的特征。切实完成"五大建设"是改善和提升领导干部领导力的重要途径。