全文获取类型
收费全文 | 180575篇 |
免费 | 2982篇 |
国内免费 | 937篇 |
专业分类
管理学 | 22734篇 |
劳动科学 | 1311篇 |
民族学 | 3094篇 |
人才学 | 7032篇 |
人口学 | 639篇 |
丛书文集 | 34573篇 |
教育普及 | 3篇 |
理论方法论 | 7644篇 |
综合类 | 87105篇 |
社会学 | 18783篇 |
统计学 | 1576篇 |
出版年
2024年 | 868篇 |
2023年 | 2891篇 |
2022年 | 1695篇 |
2021年 | 3651篇 |
2020年 | 3047篇 |
2019年 | 3924篇 |
2018年 | 1342篇 |
2017年 | 3257篇 |
2016年 | 4140篇 |
2015年 | 6094篇 |
2014年 | 12973篇 |
2013年 | 11227篇 |
2012年 | 11441篇 |
2011年 | 13284篇 |
2010年 | 12137篇 |
2009年 | 13527篇 |
2008年 | 13898篇 |
2007年 | 10492篇 |
2006年 | 9000篇 |
2005年 | 8649篇 |
2004年 | 7133篇 |
2003年 | 6959篇 |
2002年 | 6340篇 |
2001年 | 5890篇 |
2000年 | 4641篇 |
1999年 | 2208篇 |
1998年 | 1124篇 |
1997年 | 812篇 |
1996年 | 561篇 |
1995年 | 396篇 |
1994年 | 282篇 |
1993年 | 169篇 |
1992年 | 155篇 |
1991年 | 115篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 53篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 26篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1935年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
992.
薛忠祥 《淄博师范高等专科学校学报》2005,1(1):7-12
教育世界是教育科学研究的对象域。教育世界的特性是本质世界。教育世界的本质世界特性是以人的本质力量的外在表现物——哲学和各门学科知识体系为手段培养人性——人的本质。教育世界的本质特点就是本质教育。人的本质表现在责任、方法和美。教育世界的本质世界特性决定了教育科学属于本质科学。 相似文献
993.
郝春菊 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2005,3(4):92-93
中学化学教育是基础教育的重要组成部分,实施素质教育我国社会主义现代化建设事业的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨与任务.这里从转变教育思想、提高自身素质、改革课堂教学方法、注重实验教学和学生的学习兴趣等方面对中学化学教育中的素质教育进行了探讨. 相似文献
994.
推进双语教学 促进新疆民族教育发展 总被引:2,自引:0,他引:2
姚文遐 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2005,19(3):19-22
该文探讨了我国双语教育的发展以及新疆少数民族双语教育状况,并提出要从加大教育经费投入,加强师资培养力度等方面推进双语教学,促进新疆民族教育的发展。 相似文献
995.
为了贯彻落实党的十六大精神,实践教育部《2003~2007教育振兴行动计划》,本文论述了民族精神的概念、内涵和价值,浅析了在研究生教育中如何弘扬和培育民族精神,探索新形势下如何开展高校研究生的德育教育工作。 相似文献
996.
1986改革中,加纳政府根据结构调整方案(SAP)和2020计划,关注教育中存在性别的不平等现象,努力解决女生在科学、数学和技术课程(SMT)的学业成绩、入学率等问题,并建立女子教育联合会.问题的解决要依靠真正普及免费的义务教育以及将妇女教育延伸到职业和高等教育机构. 相似文献
997.
998.
思想政治工作者人格是思想政治工作载体,因为它符合思想政治工作载体的含义,且拥有思想政治工作载体的属性。思想政治工作者人格载体具有缄默性、单一主体性和明显的动态性等特点。 相似文献
999.
李远明 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2007,25(5):28-31
教育信息资源作为信息资源的一个子集,在提高教育教学质量,挖掘教育的发展潜力上具有重要作用。在新的社会与经济环境下,深入研究恩施州教育信息资源的建设,对恩施州教育信息资源开发利用、全面发展起到重要的先导作用和促进作用。 相似文献
1000.
邓小平人本管理思想是邓小平理论的重要组成部分,它符合历史唯物主义观点,符合管理的效益、效能原则和时代潮流。当前我国政府在内部管理中应当以邓小平人本管理思想为指导,从建立激励机制,以及领导者个人人格魅力方面进行努力,以实现人性化管理。 相似文献