多层次导向的真实型领导对员工与团队创新的影响机制研究

"德才兼备"是中国评价领导者的重要内容,学者多关注团队领导者的"才"对创新的影响,鲜有研究探讨领导者的"德"与创新的关系。真实型领导与德才兼备中的"德"有着较好契合,本研究以113个研发团队的领导者及其574名员工为被试,运用多层次研究方法,探究真实型领导对创新的作用及机制。结果表明,个体导向的真实型领导透过上级支持对员工创新结果具有显著促进作用;团队导向的真实型领导透过团队协力对员工个体创新行为和团队整体的创新均有显著促进作用。本文提供了在中国情境下真实型领导对创新的多层次影响机制。     

Embedded performers: The relational foundations of record production

This article discusses some network mechanisms that may facilitate involvement in artistic production. More specifically, it explores the nature of the collaborative networks in which musicians are embedded, and looks for the structural configurations that are most conducive to individual creativity. Drawing upon a dataset consisting of 253 music teachers in the Italian region of Trentino, and focusing in particular on record production, the article shows productivity and artistic vitality to be highest among musicians with a balanced combination of ties to other musicians in the local music schools system, and ties to musicians with different territorial locations. These findings contribute to established lines of research on the network determinants of individual productivity and creativity in various domains.     

The dynamic componential model of creativity and innovation in organizations: Making progress,making meaning

Leveraging insights gained through a burgeoning research literature over the past 28 years, this paper presents a significant revision of the model of creativity and innovation in organizations published in Research in Organizational Behavior in 1988. This update focuses primarily on the individual-level psychological processes implicated in creativity that have been illuminated by recent research, and highlights organizational work environment influences on those processes. We revisit basic assumptions underlying the 1988 model, modify certain components and causal connections, and introduce four new constructs into the model: (1) a sense of progress in creative idea development; (2) the meaningfulness of the work to those carrying it out; (3) affect; and (4) synergistic extrinsic motivation. Throughout, we propose ways in which the components underlying individual and team creativity can both influence and be influenced by organizational factors crucial to innovation.     

信息化时代大学生创造性培养策略探讨

从心理学研究的角度看，在教育教学中学生创造性培养与训练的思路主要包括托伦斯模式、费尔德曼模式与索耶模式。结合当今信息化时代学习的特征，探讨了当代大学生创造性培养的具体策略，包括以网络为平台建立知识建构的学习共同体、利用智能终端提高大学生课堂上的参与性、注重非正式与偶发的学习、创设有利于创造性产生的适宜环境等。     

地方立法工作与科学发展观的落实

本文旨在从宏观角度探讨落实科学发展观对地方立法的发展观提出新要求,并试图从微观角度梳理、分析地方立法落实科学发展观亟需理顺的关系:地方立法与国家立法的关系、立法质量与数量的关系、立法形式与内容的关系、立法中“立、改、废”的关系、立法所规范的权利与义务的关系、立法所体现的公平与效益的关系、立法规范与其他社会规范的关系以及立法理论与实践的关系。     

基于创造力构成的建筑学研究生教育研究

通过对创造力三构成理论的研究和对建筑学研究生教育显性、隐性环节的分析得知：建筑学研究生创造力培养可以专业知识、创造技能、工作动力三个创造力构成要素为切入点;同时将课内教学和课外设计实践相结合,加强学位论文环节,为学生营造良好的校园学术氛围,兼顾显性培养环节和隐形培养环节。     

文化创新：可能性与可行性——评甘安顺《中国文化创新论》

文化是一个国家、民族进行身份认同的指纹，也是其发展求变的精神命脉。文化的创新发展首先要刷新文化主体的思维，提高原创能力；其次要将文化的求新求变落实到个体现实的生存境遇之中，注重其实践性和当下性，同时还要实现不同文化类型之间的良性互动。     

浅谈高校图书馆管理的创新

本文分析了新经济对图书馆管理提出的新要求,并在此基础上提出了核心员工忠诚度管理,构建职责分明、人岗匹配的人员结构等创新管理措施.     

论创新教育与素质教育

创新教育与素质教育是不同时期对教育提出的新要求及新理论 ,本文论述了创新教育与素质教育的关系及它们与传统教育方式的关系 ,树立新的教育观念 ,培养创新人才。     

高中生创造力危机及影响因素分析

在创新驱动发展的历史时期，人的创造力已经成为关系到国家竞争力的战略性问题。高中生作为新生一代，他们的创造力关系到中国未来的创新潜力。对上海市4所示范性高中的实证调查结果表明，高中生出现创造力危机，具体表现为冒险性、好奇性、想象力和挑战性不足，其中尤以想象力为短板，这种现状需要引起高度重视。研究还发现家庭背景对创造力的影响可能存在复杂的机制、学习成绩与创造力的非显著相关甚至负相关为应试教育敲响了警钟、加强课外阅读为提升创造力指明了方向。