试论网络时代的价值冲突

网络时代的价值冲突随全球化进程的加快将会愈演愈烈,必须警惕西方发达国家借互联网进行"文化渗透",同时应建设社会主义先进文化,加强网络环境下价值冲突研究,并利用包括互联网在内的科技手段引导当代中国青年树立正确的价值观。     

高校网络德育信息传播模式的优化及实现途径

高校网络德育信息的传播过程 ,是德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息交流的过程。研究网络德育信息传播的过程 ,优化网络德育信息传播的模式 ,是发挥网络德育作用的有效途径。提高网络德育工作者的信息素养和加强信息源的组织、开发与管理 ,对优化高校网络德育信息传播有着重要的理论与现实意义。     

网络信息的挖掘与搜索

互联网把海量信息提供给用户,并给人们提出了两个问题,第一,知识和信息的海量性 和无限性与人的精力、时间的有限性形成的矛盾。第二,知识和信息的无序性和污染性与人类使 用信息的纯粹性形成的矛盾。网络个性化信息的提取,是目前网络信息查询和利用研究的主要目 标之一,需要对互联网信息的类型、结构、内容、用法等进行仔细分析,找出针对网络信息的具 体的挖掘对象,如文本信息、非文本信息、数据库信息、服务器信息等并进一步研究信息挖掘的 主要技术,以便全面多层次的、最大限度的掌握所需相关信息。     

互联网发展对农业全要素生产率增长的影响

伴随着“互联网+农业”的蓬勃兴起,互联网发展在提升农业全要素生产率方面发挥着重要作用。首先分析互联网发展对农业全要素生产率增长的作用机理,并基于EBM Super-Global-Malmquist（EBM-SGM）指数对2002—2016年中国大陆31个省份的农业全要素生产率进行核算,然后采用固定效应模型分析互联网发展对农业全要素生产率增长的影响。结果表明：（1）2002—2016年农业全要素生产率年均增长2.20%,主要依赖农业技术进步的贡献;（2）整体来看,互联网发展显著提升了农业全要素生产率;分地区来看,互联网发展对农业全要素生产率的促进作用在中部地区最为明显,其次为西部和东部地区;（3）互联网发展对农业技术进步具有显著的促进作用,对农业技术效率具有显著的抑制作用。     

网络环境下高校图书馆工作发展的思考

文章就网络环境下高校图书馆服务模式变革、业务创新的发展趋势 ,分析了图书馆今后的发展方向及应对的措施。     

互联网意识形态安全的问题与对策

西方敌对势力利用网络的开放性对我国网民进行资产阶级意识形态渗透,网络“非理性”被资产阶级“自由主义”者的“理性”所操纵.互联网意识形态安全问题产生的主要原因如下:资产阶级文化殖民的需要及其意识形态上的傲慢,互联网的文化包容性以及活动主体的技术性隐身,“去意识形态化”成为互联网娱乐精神的主旨.维护我国互联网意识形态安全,既要加强内涵建设,提高社会主义意识形态的竞争力和抗颠覆力,又要在技术操作上主动应对,建立全方位意识形态战争的防御体系.网络安全是国家总体安全的重要方面,我国社会主义意识形态的巩固和强化需要在内涵与技术两个层面树立新的理念,发动新的防御,开拓新的路径.占领互联网意识形态阵地,是新时代国家安全体系建构的内在要求.     

检索期刊在网络时代的发展

文章在阐述网络资源与优势的基础上,结合《中国农业文摘——农业工程》分析了检索期刊的特点和中文检索期刊的现状,认为检索期刊虽然受到了网络发展的冲击,但网络不一定就是检索期刊的杀手,如能够制订出面向网络时代的发展战略,检索期刊将会得到进一步的发展。     

网络：是否民族电影的终结

通过对互动性/消解性、自由/霸权等元素的分析,文章提出网络的发展非但不会给民族电影带来福 音,反而在技术与商业的支持下有可能成为它的终结者的论断。     

浅谈文学期刊办刊的新思路

近年来众多的文学期刊举步维艰,在四面楚歌声中茫然四顾,探寻文学期刊发展的新思路。有的期刊义无反顾,改变办刊宗旨,向文化期刊和女性期刊靠近,这种变化体现出文学面对商业法则的无奈。有的期刊几经徘徊彷徨,回归纯文学,文学期刊不能简单适应社会文化潮流,提升民族精神境界也是文学的神圣职责。文学期刊与网络联手,营造文学的多维空间,网络传媒和文学传媒的互补,扩展了文学的传播空间。推出新栏目,体现新特色,增强创新活力。尽管众多的文学期刊试图调整办刊思路,但文学的衰落是一个不可逆转的事实。文化消费的多元争雄使部分文学期刊不容乐观,只有不断创新进取的文学期刊才能在市场大潮中立于不败之地。     

“互联网+”视域下学前教育区域数字化资源共建共享探析

在“互联网+”时代,学前教育数字化资源建设已成为备受各界关注的热点话题,也是当前幼儿园信息化建设的重要内容。以调研分析学前教育区域数字化资源共建共享存在的诸多问题为基础,提出通过职前培养和职后具有针对性的培训,快速提升幼儿教师信息技术应用能力;通过加强区域幼儿园数字化资源共建共享平台建设（包括配备有关教学设施、提供专业技术支持和建设区域幼儿园数字化平台等）,以期对所呈现的不足与欠缺有所缓解与有效解决。