基于方言的PSC语音定性方法建构——以吴语甬江片方言为例

文章试图确立基于方言特点的PSC语音评价理据,梳理吴语甬江片方言区应试者在PSC中出现的主要语音失误类型,并尝试构建语音失误性质界定方法。将有助于普通话教学的对应施教,有助于应试者关注语音难点与重点,也有助于测试员更科学、合理地进行测评。     

论粤语和普通话的接触——以“就”字在香港普通话媒体中的用法为视角

香港媒体普通话媒体中的"就"字有一个用法不被内地说普通话的人所接受,却被说粤语的群体所接受。我们断定该用法来自粤语,但粤语语法著作对这个用法却没有描写。香港普通话尽管与内地的普通话十分相近,但是仍旧不同,"就"字的用法就是很好的证据。我们认为香港媒体普通话不是内地的普通话也不是粤语,应该看做是内地普通话和粤语之间接触的产物。     

豫东普通话的语音特征

普通话水平测试发现,取得二级乙等及其以下水平的豫东方言受试者在声调上的常见错误有对调类判定正确但是没有进行调值的转换、对有些字词的调类判定有误;在韵母上的错误集中体现于把[γ]→[ε]、[iau][yε]→[yγ]等。声母上尖音遗留、舌面音的一部分字发得近乎舌尖后音等。对各地“普通话”的来源和成因进行历史语音学考察,对不同水平受试者的发音特征具体描写,可使不同程度的方言使用者受到目标明确的培训,从而提高普通话水平测试培训的效率。     

舟山话与普通话的词汇比较

词汇是语言的要素之一，是构成语句的基本材料。方言词汇由于受地域、人文等因素的影响，在其音、形和义诸方面呈现着极其复杂的情形。用由形及义的方法，对舟山方言词汇与普通话词汇进行比较分析，可明确舟山方言词汇的基本特点及其与普通话词汇存在的异同情况，为舟山人学习普通话词汇提供一些便利条件。     

安徽无为傅村方言状况之研究

随着普通话的日益推广,我国许多地区出现方言的萎缩乃至消亡。但通过对傅村的调查,我们发现,在普通话的强大冲击下,方言并非只是一个静止的靶子,它亦有其潜在的价值,发挥着密切邻里关系的作用,这在一定程度上抵消了普通话的巨大冲击,延缓了自身的流失。     

试论推广普通话的制约因素

推普工作中重语音轻词汇和语法的倾向是制约地方普通话向规范普通话靠拢的因素之一。同时,重书面语轻口语、重城市轻农村的倾向也是制约推普工作的因素。国家应该采取相应措施以加强推普工作的成效。     

印尼华裔学生学习普通话语音的难点及其克服办法

本文通过对印尼华裔学生语言生活和抽样记音的调查，分析其学习普通话时在语音上出现的难点和原因并提出克服难点的办法。     

普通话水平测试与实际应用

目前 ,不少应试人员参加普通话水平测试后 ,不注重后续训练 ,结果出现了普通话实际应用中的“反生现象”。本文通过对应试人员应试心态的分析 ,剖析了普通话实际应用中的这种“反生现象” ,探讨了普通话的水平测试与普通话实际应用的关系     

从靖西话借汉看南壮方言区学习普通话的声韵失误--桂西南南壮方言区学习普通话难点及对策分析之一

广西西南部的靖西、德保、那坡三县及邻近地区多使用壮语南部方言德靖土语 ,可概称为桂西南南壮方言区。通过考察该区中具有代表性的靖西话的汉语新借词读音 ,可找出桂西南南壮方言区学习普通话声韵失误的一般规律。     

海南省普通话水平测试培训网络化初探

本文结合海南省普通话测试培训的现状,强调培训网络化的必要性,应大力加强培训网络化建设。