文化全球化发展态势——全球文化的交流互动

当比较集中的文化全球化讨论热潮即将落下帷幕,面对文化全球化的存在现状及发展态势,学界逐渐对这一问题得出结论,文化全球化并非是指一种超越民族、国家界限,且整合了各民族文化特性而产生的一种凌架于各民族文化之上的单一独立并具有普世价值的文化形式,也并非主张以西方文化来主宰和主导世界文化发展的全球文化西方化,而是由经济全球化过程所决定的、以文化传播技术为媒介的、多元文化交流与互动的全球化.     

WTO《服务贸易总协定》与中外合作办学的立法

面对中国加入 WTO和中外合作办学活动的新变化 ,中外合作办学的立法应采取以下对策 :1 .坚持教育主权原则 ;2 .在立法上给中外合作办学恰当定位 ;3 .提高立法层次 ;4.修改现有规章并进一步丰富其内容 ;5.针对 WTO《服务贸易总协定》的规定 ,完善中外合作办学的法律、法规和规章     

洋务运动时期中国通商口岸和外贸态势的转变

洋务运动时期,外资在华势力快速膨胀,中国资本主义性基本产业开始产生和初步发展,中外贸易也随之发生了重大转变:西方列强对中国商品输出和原料需求的升级;中国新式工业和交通运输业初步兴起后对外国商品需求的增加。中外贸易状况由出超向入超转变,并成为此后中外贸易变化的基本趋向。     

论“和亲”对“通贡、互市”的意义

“和亲”外交策略对中国古代解决民族矛盾、改善民族关系起到了重要的作用。历史上中原王朝和西北少数游牧民族的“和亲”为民族间的“通贡、互市”提供了政治保障,也促进了民族间的经济、文化的交流,为中华多民族的大统一创造了条件,也为世界多民族国家的统一做出了榜样。本文通过简述中国古代和亲外交历史,阐释“和亲”对各民族之间“通贡、互市”的历史意义和现实意义。     

论环境设计对人的行为的控制力

提及“计谋”难免让人想起冷兵器时代军事家们的军事策略,这些计谋的策划和实施通过一系列的圈套诱使敌人逐步被控制和支配。这在本质上与本文所讲的“设计”是同一个流程。我们所讲的设计不涉及生死、战争和掠夺,但同样是为了控制和支配人的行为,这是一种善意的控制。在环境设计中,指的是控制使用者在环境中的种种心理和活动,使其按照设计者预定的方式正确、健康地体验和使用环境。这种控制是建立在对环境体验者需求的充分了解、尊重和顺应的基础上的,通过设计的语言将其转化为一种有效的引导,从实质上提升空间环境的设计品质。     

电话通讯与1877—1937年间的上海商民生活

电话作为近代一项重要发明,被引进上海后得到了快速的发展。随着公司管理的日渐完善、电话制式的不断发展、话务服务的逐步改善和电话广告的大力宣传,其用户数越来越多。电话的使用方便了商业信息的沟通和公务活动的开展,提高了人们生活的质量,在商业往来和日常生活中发挥了重要作用,对近代上海城市商民生活和社会变迁产生了深远影响。     

中外合作办学的定位、现实与展望——对“中外合作办学与高水平大学建设”的思考

中外合作办学是高等教育国际化的具体实践,是我国高水平大学建设进程中的新探索,它为优质教育资源的交流搭建了平台。但是,中外合作办学在机制建设、质量保证及区域均衡发展方面依然面临诸多现实困境。鉴于此,其健康发展需要在监管体系、制度建设及内涵建设等方面进行有针对性的革新,以规范优质教育资源的引进,创新合作办学形式与途径,提高合作办学质量与水平。     

中外“2+2”专本衔接国际生外语自主学习能力培养研究——以项目化外语教学法在中外合作双文凭国际班的应用为例

在《英语视听说》课程中以项目教学法来激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间,可以促使学生开展自主学习,对促进高职外语教学改革具有现实指导意义。     

从跨文化视角论中外合资企业管理的标准化与本土化策略选择

中外合资企业面对的标准化与本土化两大经营管理策略的选择之争,是中国对外经济合作领域和学术界长期关注和争论不休的课题.文章从跨文化的视角出发,将标准化与本土化两种经营策略置于辩证统一的有机体加以考察,通过中美两大管理文化的比较研究,以中关合资企业长安福特马自达汽车公司为典型案例,探讨了跨文化管理的成功经验,提出对于解决中外合资企业标准化与本土化冲突具有创建性和普遍借鉴价值的新观点.     

近代天津工商学院与中法教育交流

天津工商学院是近代中法教育交流的硕果之一,它引进了近代西方尤其是法国的师资、教学课程、教学方法和教学管理,从理论和实践两个层面为中国高等教育提供了可资借鉴的资源,有利于我国教育的现代化。