串连技术在排球教学中的运用

本文结合世界排球运动的发展趋势及高校体育教育专业排球教学的特点,阐述了在教学与训练中积极运用串连技术教学法的意义、作用、串连技术的类型及注意事项.其目的在于拓宽教学思路,以便科学地安排教学内容和运用教学方法、手段,让学生更快、更好、更全面地掌握各项基本技能,进而提高教学质量和学生的排球技术水平.     

专业英语教学改革的几点思考

本文对目前专业英语教学中存在的问题进行了讨论,分析了专业英语教学的重要性,提出应利用先进的教学手段和教学方法提高学生的学习兴趣,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,并从听、说、读、写等多方面综合提高学生的学习效率,在工科专业英语教学改革方面做了有益的尝试。     

A Quantal Choice Model for the Detection of Copying on Multiple Choice Examinations

It is difficult to devise a statistical test to detect one student copying from another. Many prior efforts falsely accuse students of cheating. A general methodology based on the quantal choice model of decision theory overcomes these problems. Three steps are involved: (1) for each item estimate the probability and the variance that a given respondent will select each response, (2) for pairs of respondents, these probabilities determine the expected number of matches, and (3) compare the critical value to the number of items matched. Methods differ based on the probability estimation technique. Four methods (simple frequencies, Frary, Tideman, and Watts modification [8], logit, and multinomial probit) are compared on theoretical and empirical grounds. Theory and results show that it is crucial to incorporate the variance of the probability estimates. The probit model has theoretical advantages over the other methods and produces more accurate results.     

现代文化与大学生审美教育

现代文化已向世俗化、商品化和功利化转型,人们的审美观念和审美功能与传统产生前所未有的断裂和背叛。传统的《美学》教科书明显不适应当下大学生的审美教育。因此改革教学内容和教学手段势在必行,这是增强教与学的生动性、丰富性,培养学生审美能力和创新能力的重要环节。     

广西南宁普通话对对外汉语教学的影响及其对策

我国地域辽阔,方言复杂,广西是少数民族聚居地区,方言和民族语言都很丰富。近几年,来广西首府———南宁学习汉语的外国留学生越来越多。通过调查发现留学生学汉语时受到了南宁方言的影响,这种影响涉及语音、词汇、语法等方面。要让学生学到标准的汉语普通话,对外汉语教师和留学生都要做出相应的努力。     

体验式教学模式在日语教学中的应用步骤及实践策略探析

日语教学是外语语言类教学一种，由于学生基础较低，导致教学存在一定的难度，无法满足具体的教学需要。体验式教学模式在日语教学中应用，能够充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣。体验式教学可通过情景创建，为学生构建更加完整的教学结构体系。文章基于体验式教学在日语教学中的应用，对体验式教学的意义进行了阐述，并阐述了体验式教学的应用步骤，对教学策略进行了阐述，具有重要的借鉴意义。     

基于移动教学平台的思政课线上教学模式探究

线上教学被日益广泛地应用于各门课程,也必将成为大势所趋。高校思政课线上教学必须探索灵活有效的教学模式,只有精心设计课前准备、课堂授课和课后巩固等环节,才能保证教学效果不打折扣,有效落实立德树人根本任务。     

教研交互策略在药学类学生科研素养建设中的实践与启示——以福建某医科大学药学类专业教学为例

“培养一流创新人才，产出一流科研成果”和提高“教学科研和社会服务的水平”是创建“双一流”高等院校的重要宗旨。文章从提高本科生科研素养角度，阐述教研交互策略在药学类学生科研素养建设中的实践与启示。该“教研交互”教学法是通过基于与分析化学课程群教学融合，增加科研实践平台和启蒙、长周期、延续性的科研教学内涵，机会，可有效提高学生科研素养水平。强化了学生在教学过程的延续获益，有效提高学生科研素养水平，同时促进学科改革，教学相长。     

初中语文课堂教学中的小组合作学习研究综述

新课程标准实施以来,为了激发学生的学习热情,培养学生的学习自主性,语文课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。小组合作学习方式在新课标实施的过程中越来越受到重视。但随着小组合作学习方式在中小学语文课堂上的广泛运用,语文教育研究者们也发现了其在应用过程中暴露出的一些问题。本文通过对初中语文课堂教学中的小组合作学习相关文献期刊、硕博论文的梳理归纳,对其研究的总体情况进行了分类、总结,同时也提出了一些自己的思考和见解。     

Building shalom: Integrating social work,peacebuilding and Catholic Social Teaching for transformational change

ABSTRACT

This article argues for greater integration between peacebuilding and social work, based on shared values, complementary practices, and congruence among key underlying theories in both fields. The article also describes how principles of Catholic Social Teaching align with and enhance both social work and peacebuilding. The implications of the ecological model for the three commonly accepted domains of social work practice—micro, mezzo, and macro—find equivalent expression in dimensions of conflict transformation, as well as in Catholic Relief Services’ approach to building social cohesion by working iteratively at individual, intragroup, and intergroup levels. Three case studies illustrate this approach.