全文获取类型
收费全文 | 1560篇 |
免费 | 63篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 8篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 6篇 |
人才学 | 5篇 |
人口学 | 2篇 |
丛书文集 | 143篇 |
理论方法论 | 71篇 |
综合类 | 1241篇 |
社会学 | 111篇 |
统计学 | 37篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 56篇 |
2013年 | 142篇 |
2012年 | 93篇 |
2011年 | 182篇 |
2010年 | 129篇 |
2009年 | 127篇 |
2008年 | 80篇 |
2007年 | 108篇 |
2006年 | 142篇 |
2005年 | 95篇 |
2004年 | 72篇 |
2003年 | 59篇 |
2002年 | 88篇 |
2001年 | 74篇 |
2000年 | 47篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有1625条查询结果,搜索用时 187 毫秒
91.
92.
理论力学课程教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在我校教学实践的基础上,结合国内外力学教学改革和创新,阐述了理论力学知识体系和课程教学特点,分析了该课程教学目前面临的主要问题,提出了对教学改革的一些建设性想法,通过对教学体系的进一步改革,加强学生对基础知识的理解,以及综合能力的培养,以期取得较好的教学效果。 相似文献
93.
人力资源管理专业实践教学存在的问题及对策——以广西师范学院人力资源管理专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
叶映红 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,29(1):147-151
人力资源管理专业的实践性较强,但由于受到各方面条件的制约,人力资源管理专业实践教学存在一些问题,本文以广西师范学院人力资源管理专业的实践教学为例对这些问题进行分析,并针对存在的问题提出以下改革措施:制定与完善实践教学管理制度,构建实践教学体系;加强实践教学师资队伍的建设;多渠道筹集资金,加强模拟实验室的建设。 相似文献
94.
曾传菊 《西昌学院学报(社会科学版)》2008,20(2):153-156
在英语教学过程中,为交流信息、传递感情,教师在使用语言交际的同时,还会使用多种非语言交际手段,身势语则是非语言交际中表现力最强也是最丰富的一种,并且在交际中有着口语无法替代、只可意会难以言传的魅力。在英语教学活动中,教师能否正确运用身势语,对能否营造学习英语的浓郁文化氛围,能否激活学生的积极学习兴趣,能否潜移默化地影响学生注意力,都起着潜在的重要作用。身势语是英语教学中潜在的隐性力量,关系着英语教学能否有效进行。 相似文献
95.
饿玉 《西昌学院学报(社会科学版)》2007,19(2):120-123
语音教学是大学英语专业教学中最基础也是最重要的组成部分,因为语音是提高英语综合应用能力的关键所在。本文就大学英语专业教学中语音教学的现状及学生在语音方面存在的问题进行了初步的分析和归纳,并在此基础上提出了几点建议。 相似文献
96.
教学改革是学校发展的源泉和动力,根据大学本科教学的现状及存在的问题提出了教学改革的基本思路,对课程设置、教学内容、教学方法和手段、课堂教学改革、教师队伍建设、实验教学环节等进行了讨论。 相似文献
97.
李菊霞 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2008,34(2):118-120
高校哲学教学改革是哲学繁荣的主要措施。更新教学理念以凸显创新意识和批评精神,通过课程设置改进完善教学内容,突破传统教材增加适应时代的内容,改进授课模式增强教学效果,改变考试形式注重能力的培养。哲学教学以学生为主体,以提高学生认识问题、分析问题的能力为目的。 相似文献
98.
常晓明 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(1)
本文从建筑材料课程的特点入手,分析教学实践中发现的问题,提出适合职业学校学生掌握本课程的教学方法,特别强调实际工程案例在教学中的运用。 相似文献
99.
黄素莲 《广东培正学院学报》2007,(2)
随着信息技术的发展,信息系统分析、设计、构建、维护和管理的知识与能力已成为高校信息类和管理类专业学生的基本素质要求。本文主要总结分析了《信息系统分析与设计》课程的教学目的、教学内容、教学进度、教学模式,并介绍了在该课程教学改革中采取的措施与方法。 相似文献
100.
Katarzyna Piątkowska 《Intercultural Education》2015,26(5):397-408
Approaches to the concept of culture and teaching cultural competence in a foreign language classroom have been changing over the last decades. The paper summarises, compares, contrasts and evaluates four major approaches to teaching cultural competence in foreign language teaching, that is, knowledge-based approach, contrastive approach, Communicative Language Teaching and intercultural communicative competence approach. 相似文献