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31.
以形容词certain为例,通过平行语料库来探讨翻译研究中的词语单位对应及其扩展意义单位对应,并尝试性构建出适合英汉学习词典的形容词句法信息处理模式,以应用于实际的英语教学和英汉学习词典编纂。 相似文献
32.
王宝珠 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2006,15(1):128-131
本文就英、汉两种语言在动态性形容词和静态性形容词的表现形式上的异同进行对比、探讨,以了解两种语言句法形态的规则及特征,无论对英、汉语言的学习还是跨文化交流,都有一定的帮助。 相似文献
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试论汉语中的同形反义现象 总被引：1，自引：0，他引：1
吴云 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1999,(1)
关于“反训”历来多有争议，本文则改称之为“同形反义现象”，重新界定其基本内涵，并通过诸多实例分析造成这种现象的各种原因，提出一些新的见解，认为词义在语用中的变迁是导致此现象产生的关键。 相似文献
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英语中修饰语引起的歧义现象 总被引：1，自引：0，他引：1
翁义明 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2007,9(5):540-542
针对英语中修饰语常常引起歧义这一语言现象,采用语言学理论与语言实践相结合的研究方法,指出无论是在词汇上还是在结构上形容词性修饰语和副词性修饰语都可能引起潜在的歧义现象,分别讨论了这两种修饰语是如何在语句中产生歧义的,并探讨了歧义的排除方法。这一研究对语言的理解有着非常重要的实际意义。 相似文献
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单亦祯 《河北理工大学学报(社会科学版)》2002,2(4):149-153
教与学是师生之间的互动关系。学者动也 ,师者助也———这一新的教学关系是对传统的教学关系的新的挑战。教给学生学法是引导学生进行自治学习 ,使学生自己管理好学习中各个环节的事半功倍的有效方法。以如何使互不相干的定语形容词互相关联为例 ,教给学生一种学习方法———分类关联记忆 相似文献
36.
形容词重叠式的历史发展 总被引：5，自引：0，他引：5
卢卓群 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2000,(6)
本文讨论了形容词重叠式AA、AABB和ABB式的产生和发展。它们在先秦时都已产生 ,并得到初步发展 ,唐宋时是其大发展时期 ,元明以后 ,向着规范用法的方向发展。文章对AA式分成 4个语义类型进行讨论 ,而AABB式的结构复杂 ,则按不同的结构类型进行讨论。ABB式结构和语义类型都较复杂 ,则同时进行讨论 相似文献
37.
黎实 《长江大学学报(社会科学版)》2000,(5)
运用Popov超稳定性理论 ,提出了一种描述经济活动动态信息的新方法 ,提高了所建模型的描述性能和跟踪性能 相似文献
38.
黔东苗语形容词和动词的形态和句法特征没有本质的差别,它们互相容纳,并不排斥,可以合并为一类,称之为谓词。因此苗语的主要词类格局是体词和谓词两大类,苗语应该属于形-动不分类型的语言。 相似文献
39.
桂西北壮语存在一种非定语形容词+名词(下简称非定形+名)的格式,这种格式的结构关系不是定语+中心词的关系,而是动词+宾语的关系,并分为两种类型——使动式动宾关系和存现式动宾关系。 相似文献
40.
李永芳 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4):130-135
《荀子》是先秦时期一部重要著作,内容广博,语言精妙,共有单音节反义词327对。其中形容词125对,动词121对,名词70对,副词7对,代词4对。这些词在词义上存在多种复杂的对应关系,形式上有多种对构关系模式,总体上具有不平衡性、常用词频率高、反义词对举工整、数量丰富等特点。研究《荀子》单音节反义词,对专书训诂和古汉语词典编纂都具有参考价值。 相似文献