知识嵌入性、知识流动与战略联盟结构升级的关系研究

知识嵌入性是知识经济时代战略联盟共享有限资源,推动产业结构升级的重要途径。为打开知识嵌入性与战略联盟结构升级关系的黑箱,以知识管理、战略创新及复杂网络等相关理论为基础,对知识嵌入性的构成维度予以划分。进一步地,设定知识嵌入性的构成维度为联盟结构升级的前置变量,引入知识流动作为中介变量,构建知识嵌入性、知识流动与战略联盟结构升级的概念模型。采用结构方程的研究方法,以长三角地区的战略联盟为研究对象,基于295份有效问卷进行实证检验。研究结果表明:基于知识嵌入的构成维度,知识互补性、知识兼容性、知识紧密度与知识协调度对战略联盟结构升级呈显著的正相关关系,知识流动分别在知识互补性、知识兼容性、知识紧密度、知识协调度与联盟结构升级的关系中起部分中介作用。研究明晰了知识嵌入性、知识流动与联盟结构升级的关系,解释了知识嵌入性对联盟结构升级的作用机理,为战略联盟的管理实践提供有益借鉴。     

伊拉克战争后沙特阿拉伯与美国关系探析

为了探讨伊拉克战争后沙特阿拉伯与美国的关系,采用历史与现实相结合的研究方法,最后得出结论后萨达姆时代的伊拉克并不能影响沙特阿拉伯和美国的关系.沙特阿拉伯的诸多石油优势、地缘政治地位、在阿拉伯和伊斯兰世界的特殊地位及沙美关系较好的历史基础,这些均是伊拉克无法取代的.巴勒斯坦问题和极端伊斯兰原教旨主义者的活动使两国关系受损,但是这不能从根本上影响到沙美关系.从长远看来,双方在各方面互有所需,仍将是盟友关系.     

季诺维也夫的新经济政策观

新经济政策是退却,是国家为克服经济危机向农民的暂时让步,是由社会主义退向国家资本主义,而不是建设社会主义的长期政策。新经济政策的阶级基础是工农联盟,工农联盟是建设社会主义的基本力量,但长期实行新经济政策会破坏工农联盟。新经济政策条件下不断出现阶级分化和阶级斗争,存在着资本主义复辟的危险。     

从冷战后美日的朝鲜半岛政策看美日同盟的未来

伴随冷战后国际格局的演变，被称为“冷战活化石”的朝鲜半岛日益成为世人关注的焦点．围绕着半岛的统一问题及近来的导弹问题与核问题等半岛安全问题，朝鲜半岛危机不断。而素有“东北亚门户”之称的朝鲜半岛在地缘政治上又具有重要意义，因而使它成为大国关注与争夺的对象。作为对该地区有重要影响的两个大国，美国与日本对该地区分别有着各自的政策定位，通过比较两国政策的异同，可以发现作为冷战产物的美日同盟在稳定的同时，其内部冲突性的趋势却是无法抑制的，美日同盟最终要归于历史。     

区域饭店联盟的扩张机制与管理研究

区域饭店联盟是饭店业市场创新的结果，扩张机制则是区域联盟的核心机制。在比较分析的基础上，分析了区域饭店联盟的产生背景和特点，提出区域饭店联盟包括联盟的成员扩张和联盟类型扩张两种形式，联盟体选择成员饭店应从相似性、资源潜力、互补性和联盟意愿等方面进行评价；联盟类型扩张应从资源的基础能力、内部合作能力、管理协调能力和资金运筹能力等方面进行决策评价。两种扩张方式有特定的决策流程。     

战略联盟——宁波地区证券经纪行业的选择方向

在新转轨的时代,证券经纪业务所面临的困境有目共睹。以宁波地区证券营业部为特定研究对象,运用波特五力模型分析行业内的竞争态势,并在此基础上寻找适合该地区证券经纪业务的战略模式,即战略联盟,该模式对国内其它地区的证券经纪行业能起到很好的借鉴作用。     

知识联盟价值创造逻辑分析

文章简述了知识联盟的概念和创造价值的重要性,探讨了知识联盟价值创造的三种逻辑:互补性知识的综合利用、共同创造新知识及学习内化联盟伙伴的知识,并提出了促进知识联盟创造价值的措施。     

从三重功能到二元联盟:杜梅齐尔印欧文明研究中的政治发生学思考

基于社会学化的比较神话学研究，杜梅齐尔提出了由社会三重功能来形构理想的完整社会乃印欧文明所共有的意识形态的看法，这是从二元联盟的等级性团结中产生的一种政治观。通过承继莫斯与葛兰言的理论关怀，杜梅齐尔考察了印欧文明的等级构成与君权运作的社会学原理，并将联盟这一概念运用到国家内部的组织结构与运作逻辑的考察分析中。杜梅齐尔的政治发生学研究不仅改变了古典学以印欧世界的城邦制度与神圣王权为理论基点之人文探讨的视野，也拓展了人类学以土著社会的联盟组织和头人制度为问题核心的经验考察范围，为现代社会科学搭建起了一条贯通部落组织、古典国家与现代政治的比较研究路径。对于当代人文社会科学的中国研究而言，这种穿透性的考察极富启发性。     

中小房地产企业建立城市综合体战略联盟的必要性

目前，房地产行业已步入市场调整期，中小房地产企业面临着严峻的生存挑战。中小房企根据中原经济区建设背景及自身资源条件选择战略联盟对象，寻找适合的城市综合体模式十分必要。     

To Join or Not to Join: Gay-Straight Student Alliances and the High School Experiences of Lesbian,Gay, Bisexual,and Transgender Youths

This retrospective study investigates 79 lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) college students’ experiences attending high schools with gay-straight student alliances (GSAs). Responses to two, open-ended survey questions were analyzed thematically to identify reasons that underlie GSA non-membership and to model facets of GSAs that may impact the GSA-related experiences of LGBT youths. Three frames of reference for understanding GSA non-membership and perceptions of GSAs emerged. Implications for predicting GSA membership and identifying protective mechanisms of GSAs are outlined. Suggestions to help GSA leaders and advisors enhance specific aspects of GSAs that appear to be associated with positive perceptions of GSAs are also provided.