机械振动与机械波的微机教学探讨

本文采用MCBP教学方法来探讨机械振动、机械波的微机教学     

知者创物,巧者和之——散论《考工记》的机械设计美学思想

《考工记》作为先秦时期编写的一部关于机械工艺制作的科技名著,其所蕴含的设计美学思想非常丰富、深邃,文章再就其中的＂和合＂、＂天人合一＂的基本思想、内涵及其所表达的辩证关系进行了讨论。     

机械零件图像表面瑕疵的检测算法

针对机械零件表面瑕疵检测问题,将机器视觉技术用于零件表面图像瑕疵的提取和分析,提出一种基于粒子群 优化算法加权模糊C均值聚类的零件缺陷图像智能分割算法,精确定位了机械零件表面的瑕疵区域。缺陷的形状特征 是判断其类型的重要依据,提取缺陷的形状特征,设计支持向量机分类器来检测划痕、裂纹、砂眼等表面瑕疵。研究结果 表明,该方法具有较强的实用性,在实验数据库上达到90%以上的正确识别率。     

“机械结构设计”课程的教学实践

＂机械结构设计＂是机械设计制造及其自动化本科专业的一门专业前沿必修课,涉及到的专业知识多,综合性强,学生掌握起来有较大的难度。在教学过程中采用案例教学、实验和课程设计相结合的模式,通过学习使学生能够掌握传动系统等部件结构设计原则和步骤,初步形成机械结构设计思想,具有一定的独立设计的能力。     

对我国优秀男子跳远运动员起跳阶段摆动腿作用的研究

通过对2004年5月在河北石家庄举行的全国锦标赛暨奥运会选拔赛男子跳远决赛的前8名运动员起跳阶段摆动腿技术的力学分析,并与世界优秀跳远运动员起跳有关环节运动学参数的对比分析发现,由于起跳阶段摆动腿技术和蹬伸阶段摆动腿的摆动制动肌群的力量以及伸髋肌群的力量不足,导致起跳过程中摆动腿角速度较小,从而直接影响到腾起初速度和腾起角,最终影响了跳远成绩。     

应用型本科机械类专业课程教学改革的研究与实践

应用型普通本科院校定位于培养直接面向市场和生产第一线的高级工程应用性人才。这对学生的专业素质培养、对专业课教学体系提出高的要求,为此,我们以培养学生的能力为本位,强化突出理论学习能力、社会实践能力、技术应用能力、创新能力,以培养应用型创新人才为目的,对机械类专业课的教学内容、教学方法与教学手段展开深入的研究与实践,探讨了教学质量的监控手段,并付诸了实施。     

漂泊与寻觅——劳伦斯的血盟兄弟

劳伦斯在其平生的作品中多次提到血盟兄弟,经历着从青涩到成熟。他的探索无一不体现出对现代机械文明的抗衡,是对女性控制欲的逃脱,对于两性星际平衡以及残缺个性的补足。     

机械类本科生毕业设计创新性探讨

毕业设计是机械类专业本科教学过程中重要的综合性实践教学环节，在本科毕业设计阶段要加强大学生创新意识和创新能力的培养。通过提前挖掘培养创造意识，以校企结合拓宽创新环境，提高指导教师素质，培养学生创新能力。     

"机械设计基础"课程教学中"角接触向心轴承轴向载荷的计算"的解疑尝试

文章通过引入一个V型梁和V导轨来类比滚子与滚道的接触,清晰、简洁、明了地解释了"机械设计基础"教学中"角接触向心轴承轴向载荷的计算"这一难点问题.     

《机械原理》双语教学实践与思考

对国内外《机械原理》教材进行了分析和对比,并通过双语教学的初步实践,探讨了《机械 原理》双语教学的模式,指出双语教学目前存在的主要问题。