构建有中国特色的公共财政模式

我国社会主义市场经济条件下的财政模式,应是社会主义本质特征与市场经济本质特征内在统一在财政领域里的反映,即"有中国特色的公共财政模式"。构建有中国特色的公共财政模式,要从分析现有财政模式的弊端入手,立足于我国的国情,找到突破的重点。     

The Co-pay in Dutch Health Care: Policy and Effectiveness

This article describes the results of an empirical study into the design and effectiveness of the co-pay in Dutch Health care. With a reconstruction of the policy theory and the application of "the instrument theory" of Bressers and Klok, we are able to predict that the co-pay would not be effective. A process evaluation and an effect evaluation show that this is indeed the case. Not surprisingly, the second Kok administration determined that the instrument would be terminated.     

论我国公共财政框架中的财政监督体系建设

我国现行财政监督体系设置中存在着监督主体多元化、主体关系平行化、监督职能重叠化的问题,造成了财政监督实施中的执法单位职能相互混淆,监督"越位"或"缺位"和对被监督单位重复检查现象等问题,影响了财政监督执法的严肃性和财政监督的工作效率。为消除现行财政监督中的问题和弊端,重新构建适应我国公共财政内在要求的财政监督体系,应强化人民代表大会立法监督、实现预算的决策、执行和监督相分离、建立分层次实施和分级负责并避免对被监督单位重复检查的"立法监督+行政监督+社会监督"的全方位、分层次的复合型体系。     

乡镇财政困难对基层政权的影响

目前,我国大部分乡镇出现了财政收支矛盾尖锐、债务负担沉重的财政困难,从而导致乡镇政权功能退化,影响基层政权的正常运转,并引发政府信用危机和农村社会政治的不稳定。高度重视并积极解决乡镇财政困难对于基层政权建设和农村政治发展具有重要意义。     

试论投融资概念的理论创新与现实意义

我国经济活动和学术研究领域中一直存在着投资、资金、资本、金融、融资和筹资等有关概念,由于概念自身含混模糊、相互之间也有交叉重复从而使其难以准确的描述经济现象。近年来,虽然出现了"投融资"这一全新概念,但就其使用频率是实际部门较之理论研究部门为高,同时由于缺乏对投融资概念与传统概念进行深入的比较研究和理论探讨,故概念创新的重大意义并未受到应有重视,因此需要对投融资概念的学术创新和实践意义等重大问题进行系统研究。     

企业理财系统相关性研究

企业理财系统相关性由企业理财内容循环的相关性、企业理财过程循环的相关性、企业理财内容循环与过程循环的相关性构成.研究企业理财系统相关性,对探索企业理财系统及规律性、增强企业理财系统柔性及提高企业经济效益都有着重要的实际指导意义和理论价值.     

集中国家财力强化财政职能--学习和领会江泽民同志的理财思想

集中国家财力,科学界定财政职能,正确实施财政政策,以及切实遵循财政原则,是江泽民同志理财思想的核心.在学习和领会这些重要思想的过程中,区分"国家财政"与"公共财政"的内涵,理解财政的平衡观,以及把握财政的资源配置、收入分配、调控经济和监督管理这四大职能等,均具有重要意义.     

试论区域金融成长

“金融成长”概念所具有的综合性和动态性 ,来源于对“金融增长”和“金融发展”内涵的融合和拓展。把金融成长引入“区域”理念可以看出 ,区域金融成长对区域经济的发展具有巨大贡献。我国改革前后的区域金融成长呈现出不同的特征 ,是一元化金融政策长期沿袭与二元化金融制度日益显化之间矛盾冲突的结果。为了在新的金融运行格局下普遍实现各区域金融成长能力和水平的提高 ,以及突出对中西部的扶持 ,应该构建适应区域经济协调发展要求的金融政策体系。     

实施“人才制胜”战略加快农村信用合作事业的发展

在新形势下,农村信用合作事业要加快发展,必须实施"人才制胜"战略.这是提高农村信用社人员素质的理性选择,也是适应金融业激烈竞争的迫切需要.实施"人才制胜"战略,必须对内强化管理机制,为人才的发现、成长提供一个有力的制度性环境;对外则积极吸引人才,拓宽人才流人的渠道;同时要重视对在职员工的教育和培训.     

Enterprising Education: Doing Away with the Public School System

We critically examine the accepted notion that primary education is a legitimate and necessary function of the state. The notion is based upon three tenets: 1) public education is a necessary condition for democracy, 2) the market will not provide equal access and quality of education to all, and 3) education represents an external economy. Each tenet is addressed and evaluated according to its merits. In doing so, we also contrast the fulfillment of the ends implicit in the tenets under state and market provisions. We conclude that the state provision of primary education cannot be justified by these goals, and that market provision is a preferable alternative. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.