全文获取类型
| 收费全文 | 7041篇 |
| 免费 | 294篇 |
| 国内免费 | 91篇 |
专业分类
| 管理学 | 739篇 |
| 民族学 | 148篇 |
| 人才学 | 2篇 |
| 人口学 | 49篇 |
| 丛书文集 | 773篇 |
| 理论方法论 | 202篇 |
| 综合类 | 5182篇 |
| 社会学 | 289篇 |
| 统计学 | 42篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 39篇 |
| 2022年 | 105篇 |
| 2021年 | 108篇 |
| 2020年 | 132篇 |
| 2019年 | 111篇 |
| 2018年 | 117篇 |
| 2017年 | 111篇 |
| 2016年 | 151篇 |
| 2015年 | 171篇 |
| 2014年 | 395篇 |
| 2013年 | 351篇 |
| 2012年 | 523篇 |
| 2011年 | 590篇 |
| 2010年 | 441篇 |
| 2009年 | 461篇 |
| 2008年 | 508篇 |
| 2007年 | 536篇 |
| 2006年 | 528篇 |
| 2005年 | 518篇 |
| 2004年 | 423篇 |
| 2003年 | 382篇 |
| 2002年 | 274篇 |
| 2001年 | 216篇 |
| 2000年 | 109篇 |
| 1999年 | 36篇 |
| 1998年 | 18篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 11篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
排序方式： 共有7426条查询结果，搜索用时 109 毫秒
41.
文章分析了当前建筑学专业素描的现状,结合我国入世后的实际情况,对建筑学专业素描的教学思想、教学手段、教学组织、教学内容、课程结构等方面提出了一系列的改革建议. 相似文献
42.
衣艳芳 《吉林师范大学学报》2004,32(1):115-117
博弈论又称对策论,是研究理性人之间互动的行为。一夫一妻制的形成即是社会成员间博弈的结果。然而博弈不会随一夫一妻制的建立而终止,当代的一夫一妻制不同于以往,它变得更有弹性。社会成员间的博弈还会继续,一夫一妻制的变化也还会继续。 相似文献
43.
徐茜 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(4):151-152
公共《财务管理》课是经济类专业的主要课程之一。学生学习该课程时存在诸多障碍,任课教师应针对有关问题,在教学方法上努力创新。 相似文献
44.
以《普通高等学校本科民族传统体育专业规范》为依据,提出了适合新世纪社会发展要求的民族传统体育专业培养目标,根据这一目标提出了构建民族传统体育专业课程体系的意见,目的是使教学内容实现系统化、科学化和特色化。 相似文献
45.
本文从高师技法课(声乐、钢琴)教学改革的大潮中,提出了教学改革中应注意专业的特殊性和科学性,阐述了教学改革应遵循的基本原则以及合理的课型模式。 相似文献
46.
王川 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(5):64-69
论文以1949年为界,分两大部分叙述了迄今为止大约100年来中国对文物建筑与历史地段的保护。总结出1949年后中国近代文物建筑保护思想观念的演变特征,即前期以具有社会主义特色的保护观念为主,80年代以来发展为逐渐与国际接轨。 相似文献
47.
试论创新教育过程的规律 总被引：1，自引：0，他引：1
周鸿 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(2):70-74
创新教育过程主要是指在学校教育中对学生创新精神、创新能力和创新人格即创新素质的训练与培养,它必须适应创新活动过程的新颖性、价值性、阶段性、多元性和分类性等规律;同时必须适应创新人才成长过程的内在外在因素影响的统一律、学习律、发展律、整合律,以及通才教育与专才教育结合律。 相似文献
48.
针对理工农医类大学在学生素质教育和创新能力培养中亟需解决的问题 ,分析论述了加强对学生人文社会科学教育的重要意义 ,提出了通过两课教学和设置辅修专业等措施来实现对学生加强人文社会科学教育的目的。 相似文献
49.
赵梁红 《绍兴文理学院学报》1992,(6)
《高等代数》是一门普遍让学生感到头疼的课,这与所用教材的教程有一定关系,本文就目前所用的教材提出了一种较为适宜的教程,并论述了实施它的可能性与有利因素. 相似文献
50.
ZHOU FENGNIAN 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1991,(4)
本文着重说明在当前高等院校微机教学改革中,开设《微机电路原理与维修》课的必要性、可行性,并详细介绍了该课内容、要求. 相似文献