天伦和人伦共生伦理永恒——秦汉传统中基于发生角度的伦理分类

天伦、人伦之分最晚始于秦汉,两者在彼此对应中时被混用。从发生角度而言,天伦是天生的伦理,人伦是人为的伦理。天伦、人伦同气分形,共生中国人的伦理永恒、伦理信仰：天伦同气,因血缘而在代代传承中贯通有限生命,内生诚信,分形人伦;人伦基于诚信,为各自目的,从血缘和天伦向外全方位分形为姻缘、情缘、地缘、业缘、神缘、网缘等,使夫妻、朋友及各种职业伦理、社会伦理视需要和可能而及时结合或解散。伦理永恒是中国人的永恒,内化为伦理信仰,与有关因素共生,永葆中华文明生生不息,迥异于世界其他几大文明的命运与其宗教信仰的关系。敦睦伦理,消除伦理危机,关系到国家长治久安、文明生生不息,社会各界责任重大,国家的伦理责任更为重大。     

使用种次号加辅助区分号对“同类书”的集中方法

由于在文献分类编目工作中会遇到各种内容相同,而在装帧形式、版本形式等方面不同的“同类书”,而将这些“同类书”在目录组织进而在分类排架中组织在一起十分困难,为了方便读者对比和选择使用,阐述了采用种次号加辅助区分号将这些“同类书”集中的具体方法,结果表明,此种方法不仅目录组织清晰,还有助于读者对图书的检索和利用。     

论文化产业内部结构的划分与演进——基于核心要素的视角

当前理论界对文化产业内部结构划分没有一个令人信服的方法,本文提出“核心要素”的新视角,将文化产业划分为资源型文化产业、制造型文化产业和创意型文化产业。文化产业内部结构的演进是一个客观的历史进程,遵循着由资源型文化产业向制造型文化产业再到创意型文化产业的发展路径。解构文化产业结构并深入研究其演进规律,对文化产业的发展具有重要的指导意义。     

略论20世纪法国人类学思想的嬗变

肇始于迪尔凯姆学派的法国人类学在20世纪取得了辉煌的成就.其思想发展进程可概述如下:首先,马塞尔·莫斯和赫兹提出了"二元分类"思想;其后,列维-斯特劳斯在广泛吸收、综合社会学、人类学和语言学等学科思想的基础上,以"二元对立"的认知结构为核心,建构了结构主义人类学.所有这些成果,对皮埃尔·布迪厄在20世纪60年代的人类学研究产生了重要影响.     

教育价值研究三十年

教育价值研究三十年来发生了两大变化:一是从理论概念辨析走向实践问题批判,二是致力于全球视野与本土行动。国内研究者主要从教育价值的概念、教育价值分类、教育价值观、教育价值取向等方面对教育价值进行了探究,并取得了相应的成果。今后的教育价值研究在内涵上应更加强调精神和意义的"深度",分类上应坚持理论与实践的适度分离,价值观上应反思多元化时代的价值迷失现象,价值取向上应注重对人的生存论关怀,研究方法上应致力于教育价值研究传统的建构。     

论公司治理模式类型的划分

关于公司治理模式,目前存在着各种各样的分类方法.这些方法对于认识和比较各种公司治理模式的长短得失是很有意义的,但它们又不同程度地存在着一些问题.在现代公司中,由于管理者掌握着公司的实际控制权,因而有必要以管理者所受约束为标准划分公司治理模式的类型.考虑到管理者所受约束的实际情况,可将公司治理模式分为市场约束型、关系约束型、政府约束型和家族约束型等四种类型.     

The classification accuracy of four problem gambling assessment instruments in population research

Improved methodology was used to re-examine the weak correspondence between problem and pathological gamblers identified in population surveys and subsequent classification of these individuals in clinical interviews. The SOGS-R, the CPGI, the NODS and the Problem and Pathological Gambling Measure (PPGM), as well as questions about gambling participation and expenditures, were administered to a total of 7272 adults. Two clinicians then assessed each person's status, based on comprehensive written profiles derived from these questionnaire responses. Instrument classification was then compared to clinical classification. All four instruments correctly classified most non-problem gamblers (i.e. had good to excellent sensitivity, specificity and negative predictive power). However, the PPGM was the only instrument with good classification of problem gamblers (i.e. excellent sensitivity and positive predictive power). The CPGI and SOGS-R had weak positive predictive power and the NODS had only adequate sensitivity and positive predictive power. Improvement in the classification accuracy of the CPGI occurred when a 5+ cut-off was used and when a 4+ cut-off was used with the SOGS. In general, the classification accuracy of the NODS, SOGS and CPGI is better than prior research suggested but overall accuracy is still modest. With adjusted cut-offs, all three instruments are reasonably congruent with clinical ratings.     

Model-Based Classification via Mixtures of Multivariate t-Factor Analyzers

A model-based classification technique is developed, based on mixtures of multivariate t-factor analyzers. Specifically, two related mixture models are developed and their classification efficacy studied. An AECM algorithm is used for parameter estimation, and convergence of these algorithms is determined using Aitken's acceleration. Two different techniques are proposed for model selection: the BIC and the ICL. Our classification technique is applied to data on red wine samples from Italy and to fatty acid measurements on Italian olive oils. These results are discussed and compared to more established classification techniques; under this comparison, our mixture models give excellent classification performance.     

分级培养模式下有效教学探析

本文探讨了大众化教育阶段高校实施分级教学的教育学和心理学理论依据，指出了实施分级教学的重要性和必要性，提出了分级教学应遵循的五个原则。阐述了有效教学的教学理念和含义。并以某大学为例，论述了在分级培养模式下进行高等数学有效教学的教学情境设计与实施方法。     

论刑事证据的法律分类

本文对刑事证据的“种类”、“分类”之称谓进行辨析,认为两者实质含义一致,进而提出采 用“法律上的分类”与“理论上的分类”的观点。作者立足我国刑事证据的立法分类,分析其规定不足, 建议重新分类,特别指出刑事证据分类应注视一、二审的转化问题和与今后将建立的证据规则相衔接 问题。