现代科技与信息化浪潮对大学生的影响及对策

面向 2 1世纪的现代科技与信息化浪潮正向我们走来。我们必须从实际出发 ,充分发挥学生教育和管理工作的作用 ,正视网络工作阵地。教育学生刻苦学习 ,加强修养 ,抓住网络和信息技术革命的历史机遇 ,善于利用计算机与互联网络获取知识和信息 ,从而培养适应信息化浪潮的高素质人才     

国外学校心理健康教育政策的特点及启示

国外在学校心理健康教育政策方面的特点主要体现在：重视学校心理健康教育的政策支持;政策制定过程论证充分,专业性强,多方参与;政策对心理健康教育从业人员的专业要求较高;政策对象以青少年为主体,关注公共福利,保障教育公平,辐射全体国民;政策发展适应社会变化,反应灵活等方面。上述方面对于我国学校心理健康教育政策的制定与实施具有积极的借鉴意义。     

场域关联、差序嵌入与信任结构的再生产——基于华北一所科技小院的经验研究

文章试图通过分析外源型农技推广组织与农村社区长达10年互动的社会过程来呈现非先赋性信任再生产的逻辑。分析发现,外源型农技推广组织实现由外而内并不是从“外人”变为“自己人”的线性嵌入,而是在“深嵌则依附”与“浅嵌则独立”之间寻找契洽共存的身份认同与行动空间的过程。虽然外源组织囿于乡土社会中内外有别、关系本位的特性,但是其反以“关系”为策略,基于“利益”与“情感”两个维度在场域关联的空间中差序性嵌入,通过高频的人情交往和利益交换在核心家族和区位格局的次级群体上建立自身的核心圈和亲近层,借助增产增量建立组织声誉来扩散村庄整体的互惠网络,将小院院所开放成半公共空间以生产着“生-熟”的信任格局,采取差序分利和模糊雇工来平衡环境依赖和组织独立,以实现从客人到帮手、从帮手到伙伴的身份转变,最终建立组织的合法性身份与行动的合情性空间,在“能否行动”的基础上推动“行动顺畅”成为可能。这种“伙伴”身份的建立过程也再生产着具有伦理性质的信任关系,此类非先赋性的多主体、多维度、层层推进的信任结构,是外源组织嵌入乡土但是不囿于乡土的切实选择。基于此,文章认为,外源组织由外而内的实现不只是一种嵌入过程,更是一种总体性信任结构的生产过程。     

The clinical performance and cost-effectiveness of two psychosocial assessment models in maternity care: The Perinatal Integrated Psychosocial Assessment study

ProblemAlthough perinatal universal depression and psychosocial assessment is recommended in Australia, its clinical performance and cost-effectiveness remain uncertain.AimTo compare the performance and cost-effectiveness of two models of psychosocial assessment: Usual-Care and Perinatal Integrated Psychosocial Assessment (PIPA).MethodsWomen attending their first antenatal visit were prospectively recruited to this cohort study. Endorsement of significant depressive symptoms or psychosocial risk generated an ‘at-risk’ flag identifying those needing referral to the Triage Committee. Based on its detailed algorithm, a higher threshold of risk was required to trigger the ‘at-risk’ flag for PIPA than for Usual-Care. Each model’s performance was evaluated using the midwife’s agreement with the ‘at-risk’ flag as the reference standard. Cost-effectiveness was limited to the identification of True Positive and False Positive cases. Staffing costs associated with administering each screening model were quantified using a bottom-up time-in-motion approach.FindingsBoth models performed well at identifying ‘at-risk’ women (sensitivity: Usual-Care 0.82 versus PIPA 0.78). However, the PIPA model was more effective at eliminating False Positives and correctly identifying ‘at-risk’ women (Positive Predictive Value: PIPA 0.69 versus Usual Care 0.41). PIPA was associated with small incremental savings for both True Positives detected and False Positives averted.DiscussionOverall PIPA performed better than Usual-Care as a psychosocial screening model and was a cost-saving and relatively effective approach for detecting True Positives and averting False Positives. These initial findings warrant evaluation of longer-term costs and outcomes of women identified by the models as ‘at-risk’ and ‘not at-risk’ of perinatal psychosocial morbidity.     

21世纪的学校体育文化

学校体育文化是教育文化领域里的一个重要方面,树立健康第一为指导思想的学校体育文化,在21世纪中将对全面开展素质教育起到极大的促进作用.本文通过对近代学校体育教育发展过程的分析,提出了学校体育文化的发展趋势.     

合作型自主创新:创新优势与知识产权共享冲突

合作型自主创新就是通过多个企业或多主体的相互合作的方式进行企业自主创新的创新活动,它既不是完全的自主创新,也同一般意义上的合作创新有所区别。基于中国企业自主创新能力不足的现实,以及合作型自主创新的特点,合作型自主创新不失为中国企业目前乃至将来一段时期自主创新模式的最佳选择。在经济性质上,合作型自主创新既不是古典或新古典意义上的市场组织,也不是古典或新古典意义上的企业组织,而是新制度经济学意义上的一种复杂性技术创新的中间网络组织,而且还是一种有利于企业间知识共享的组织,因而它是一种复杂性技术创新的知识共享网络组织。合作型自主创新的创新优势,具体体现为技术创新的效率优势和企业自主创新的实现优势。在实际运作中,知识产权共享冲突,狭义地理解就是合作创新与自主创新的矛盾和冲突,是其在运作过程中存在的主要风险,具体表现为因成员企业的机会主义行为引起的知识产权被"劫盗"风险、因知识产权的公共物品属性而诱使的成员企业的"搭便车"行为以及因知识产权的外溢性而引致的知识产权流失风险。可以从治理结构和治理机制两个方面对此进行有效治理和防范。     

多媒体技术在高校体育教学中的辅助作用

多媒体技术在体育教学中的运用使体育教学手段更加丰富多彩,与传统的体育教学方法相比,多媒体教学可以激发学生学习兴趣和积极性,提高学习效率.有利于解决教学中的重点和难点,有利于实施因材施教的个性化教学.并能够提高教师的素质和教学技巧,拓展体育教学的空间和范围.     

关于建构基因技术社会调控机制的思考

和谐的社会需要人性化的技术。面对基因技术的快速发展和强大功能,人类应学会把科技力量和道德责任现实地结合起来,建构多元的社会调控机制,使基因技术趋利避害,朝着符合人性的、有利于社会和谐的方向健康发展。     

论马克思研究工艺学的认识论意义

马克思对工艺学的研究 ,不仅进一步丰富和发展了马克思主义哲学科学的实践观及实践与认识的辩证关系 ,而且对认识主体的规定性作了进一步的科学论证 ,对我们进一步发展马克思主义哲学认识论提供了重要启示