高校党外知识分子思想政治教育工作的传承与创新

高校是党外知识分子的集中之地。在新的社会条件下，做好高校党外知识分子思想政治教育工作，是高等教育全面、协调、可持续发展的重要保障。必须在坚持一致性和多样性统一的前提下，找到最大公约数，画出最大同心圆，为国家实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，为高校的改革与发展凝聚人心、汇聚力量。     

关于高校思想政治教育与大学生就业工作的思考

艺术类院校应发挥思想政治教育的功能,帮助大学生树立正确就业观念。     

马克思主义教育实效分析——以武汉工业学院为例

通过对高校思想政治理论课教学的评价、学生对该课的参与程度,以及该课教学中存在的问题、改进意见和建议等情况进行调查,结果显示,教学内容、教师素质、教学方式是影响当前高校思想政治理论课教学效果的三个主要方面。     

对话的艺术--新时期高校大学生思想政治教育沟通刍议

当代大学生作为社会中的重要群体，他们需要与外界的交往，处理关系，如何建立，发展，巩固这种关系，就要靠沟通来完成。在高校中，针对大学生的思想政治教育过程就是一个如何与他们沟通的过程。面对当下个性彰显，不断追求新事物的年轻群体，怎样把握沟通的要素和形式，它有哪些特点和功能，遵循什么样的原则和策略，以及新时期下师生沟通过程中出现的障碍和问题，正是本文要探讨的内容。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值体系教育的原则

大学生社会主义核心价值体系教育是当前大学生思想政治教育工作的核心内容。进入新媒体时代,大学生社会主义核心价值体系教育应深入把握新媒体的特性,遵循主导性与多样性相结合、虚拟性和现实性相结合、理论性和实践性相结合、继承性和创新性相结合的教育原则,不断提高教育实效性,促进大学生将社会主义核心价值体系转化为自觉追求。     

Using institutional ethnography's ideological circle to portray how textually mediated disability discourse paralysed a Supreme Court of Canada ruling

Persons with disabilities created through texts as damaged goods are being ‘cured’ by workplace accommodation, a textually mediated work process. Prior to 1999, workplace accommodation in the Canadian federal public service signified the adjustments necessary to enable a disabled worker to fit into a workplace designed for able-bodied workers. In 1999, a Supreme Court of Canada (SCC) ruling known as Meiorin turned this accommodation provision on its head. Instead of being focused on individual-level fixes so that a disabled worker could be accommodated in an existing workplace, this legislation required employers to transform their workplaces so as to make them ready to receive as many different types of workers as reasonably possible from the outset. Using Dorothy E. Smith's institutional ethnography, I use my experiences as a disability rights activist employed in the Canadian federal public service to explicate how textually mediated disability discourse paralysed this groundbreaking SCC ruling.     

从学理到实践:爱国主义定义的结构性解析

如何界定爱国主义这一定义一直是学术界讨论的问题。《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》实施后,《思想道德修养与法律基础》教材不再运用列宁关于爱国主义的定义,而用了一个新的定义。科学地理解爱国主义不仅是爱国主义本质的内在要求,而且是理性爱国主义教育的前提。从“非人民群众”的爱国情感、“祖国”与“国家”的关系、爱国主义“理性”与“非理性”的关系三个角度进行探讨,认为社会主义国家应倡导理性爱国主义。     

公民教育：现代思想政治教育的新思路

在现代化进程中,随着公民教育的产生与思想政治教育的转型,加强公民教育成为社会主义民主政治建设的一项基础工程,是现代政治民主化和现代思想政治教育发展的内在必然,也是科学发展观的根本要求。公民教育契合了现代思想政治教育的核心价值,是现代思想政治教育理念创新、内容拓展、功能优化的新思路。     

关于重庆市高校网络党建工作的调查与思考

重庆市高校网络党建是新时期加强党的建设，加快重庆市高等教育事业的重要建设。网络环境下高校党建工作与传统的高校党建工作相互交错、相互渗透并互为补充，高等学校作为培养人才的基地，将高校党建工作置于网络环境下研究，成为做好新形势下高校党建工作的迫切要求。针对高校网络党建工作存在的问题和原因，应从提高认识，把握高校党建工作的方向性；严格选拔，形成多方投入的教育合力；强化学习，提升高校党建工作者综合素质；明确标准，运用网络优化高校党建的具体环节；建章立法，规范高校网络党建管理体制；创新形式，加强网络环境下高校校园文化建设；促进载体创新，增强工作吸引力、渗透力和生命力等方面入手，加强重庆市高校网络党建工作的对策研究。     

充分发挥大众传媒思想政治教育功能的对策研究

本文归纳总结了切实发挥大众传媒思想政治教育功能应遵循的基本原则,深入分析当前我国发挥大众传媒思想政治教育功能的现状、存在的主要问题以及导致这些问题的原因,并进而深入挖掘隐藏在这些问题背后的深层次制约因素,提出了如何充分发挥大众传媒思想政治教育功能的对策性意见。