大断面黄土隧道洞口段施工数值模拟分析

依托平阳高速某黄土公路隧道，采用三维数值模型对隧道洞口段不同施工工法施工过程中围岩变形和支护结构的受力规律进行研究。研究结果表明：(1)各工法下施工阶段最不利状态：台阶法为上台阶施工，CRD法为先行洞上导坑施工，双侧壁导坑法为中上导坑施工，当进行到上述工序时应加强监控量测，开挖后及时施作初期支护。(2)黄土隧道洞口段优先采用双侧壁导坑工法以防止围岩产生过大变形。     

量子力学课程教学改革探析

在量子力学教学中，学生普遍反映概念抽象、理论性强、数学知识难、感觉枯燥、难以理解。从探究式教学模式、网络教学平台的建立、多媒体教学、撰写论文等方面进行了教学改革与探讨，并运用这些教学模式和方法帮助学生深刻理解量子力学的抽象概念及其理论体系，提高其教学质量。     

辽宁老工业基地技工资源开发对策与措施

辽宁省在需要大量的高级技工的同时也蕴含了巨大的技工培训产业。对辽宁老工业基地技工资源现状进行分析，并给出技工资源开发的具体时策将对现代企业高级技工资源的培训、开发，向全国各地乃至国外输送高技能人才，满足全国制造业对技能型人才的需求具有重要的现实意义。     

利用岩石力学参数法识别火山岩岩性

火山岩岩性识别是岩相划分、储层综合评价与预测、井网部署、开发方案编制的基础。火山岩类型多，其岩性与岩石成分、结构、构造和成因有关,识别难度大。岩石力学参数中蕴藏着丰富的岩性表征信息,从多个方面提供了火山岩岩性识别的资料。以准噶尔盆地六九区石炭系火山岩为研究对象，在对工区内40块岩样进行岩石力学参数实验的基础上，优选出对火山岩岩性响应较为敏感的泊松比、杨氏模量、体积模量3个岩石力学参数，制作了岩性识别图版。同时，给出了利用测井资料计算泊松比、杨氏模量、体积模量的模型，进而实现了对研究区内火山岩岩性的逐点识别。识别结果表明，该法能够较准确地对火山岩岩性进行识别，识别率完全能够满足现场储层评价要求。     

Probability and statisitics in the service of computer science: illustrations using the assignment problem

Recent work on the assignment problem is surveyed with the aim of illustrating the contribution that stochastic thinking can make to problems of interest to computer scientists. The assignment problem is thus examined in connection with the analysis of greedy algorithms, marriage lemmas, linear programming with random costs, randomization based matching, stochastic programming, and statistical mechanics. (The survey is based on the invited presentation given during the “Statistics Days at FSU” in March 1990.)     

机构可靠性的分析

介绍了机构各类典型失效模式,并对之作了概略分析,提出了机构正常运转功能可靠性的分析方法及机构磨损可靠性、防滞卡可靠性的分析方法,对机构可靠性设计作了概要阐述。     

基于“卓越工程师”培养的工程力学教学改革研究

为了培养高质量工程技术人才,作为"卓越工程师培养计划"首批试点高校之一,湖南工程学院有必要对工程力学课程进行有效的教学改革。围绕提高教学质量这一核心工作,根据"卓越工程师培养计划"的基本要求,对工程力学的教学模式、教学内容和教学方法等展开深入的研究与实践,以提高教学质量,培养学生的创新能力和实际动手能力。     

建筑学专业建筑力学教学改革

分析了建筑学专业建筑力学课程在现阶段教学中存在的问题。结合专业特点及教学改革要求,对建筑力学课程在新的条件下如何提高教学质量提出教学内容重组、教学观念改革和教学方法改革等思路及建议。通过采用多种教学改革措施,取得了良好的教学效果。     

关于现代工程力学教育的人文诠释与教学模式设计

工程力学是当今高等工程教育领域许多专业的主干学科之一。高等工程教育的力学教育和人类工程技术活动中的力学行为，其最终的追求都是为了获得高度人道主义的工程产品。从科技教育人文化的角度，将科技教育与人文教育相融合，论述现代工程力学的三个基本人文特征：一是从理性思维到感性思维再上升为新的理性思维。二是静止状态与运动状态的统一。三是简单与复杂的和谐美。并由此导出力学教育模式的人文化建构的主体参与、整体发展、协同创新、个性民主、实践探究、激励进取等六个基本原则。     

量子力学对经典科学世界图景的变革

20世纪三次物理学革命之一的量子力学在诸多方面对经典科学世界图景进行了变革。量子力学突破了经典科学的机械决定论，使之转化为非机械决定论；使得科学认识方法由还原论转化为整体论；使得科学思维方式由追求简单性到探索复杂性；确立了科学活动中主客体互动关系。