材料力学教学体系改革探讨

本文探讨了在材料力学教学内容、教学方法、考核方法等方面进行改革的问题     

"弹性力学"双语教学的实践与研究

论述了如何采用英文版弹性力学教材进行双语试点教学改革的体会,阐述了对教学模式改革的观点和辅助软件的应用.     

对工科机械类专业课程设置的几点思考

在工科专业学制缩短、课程增加的情况下,大学生的基础状况令人忧虑。笔者认为,工科学制应由现在的四年恢复到过去的五年,同时针对机械类专业当前传统基础课课时显著减少和工程数学的设置等问题提出了一些解决的措施。     

刍议理论力学教学中的三个问题

文章简要介绍了理论力学涉及的一些力学史知识,分析了理论力学与高等数学、普通物理的关系,总结了理论力学蕴含的哲学思想和研究方法。在理论力学教学中重视这三方面的问题,对提高理论力学的教学效果和学生的综合素质大有裨益。     

论当代科学前沿背景下实验方法的转向

在传统科学活动中，科学探索以物质实验为主、思想实验为辅。在现代科学中，由于客观条件限制，物质实验在微观领域和宏观世界中难以发挥作用，而思想实验的作用逐渐显现，物质实验仅仅是整个科学活动的验证步骤。以不确定性原理的产生为界，思想实验和物质实验在科学活动的主要领地中的主次关系发生了变化。这种情况存在于相对论、量子力学和宇宙学的研究中。     

培养“卓越工程师”的理论力学的教学改革与实践

文章分析了理论力学教学在培养卓越工程师中的重要地位及存在的不足,详细阐述了对理论力学的教学改革,指出了理论力学教学改革的目标和思路,提出改革教学内容、教学手段、评价方法等建议,探讨了理论力学课程教学改革的必要性、可行性,结合教学实践,并取得了一定的成效。     

相互作用建构实在论——结构实在论的第四版本

相互作用建构实在论是结构实在论中的一员。相互作用是结构的动力学成因,曲率模型是量子力学理论结构的具体化。"现象实体"、"曲率模型"是科学哲学与量子力学中现有矛盾协调统一的纽带。     

理论力学教学改革初探

指出理论力学的传统体系过于强调自身的系统性和完整性,与相关课程的联系与配合较差,认为应该把改革的重点放在培养学生运用基本概念和理论,综合分析和解决工程实际问题的能力,提出对理论力学的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革.     

关于机械能的转化和守恒定律的一些问题

从机械能的转化和守恒定律的意义完整性、条件、与力学相对性原理不矛盾出发 ,阐述了对该定律的一些理解。     

关于量子力学与量子计算机

从量子力学原理出发,说明量子力学的结果是现有计算机技术的天然障碍,论述了量子计算机的概念、基本原理,并简介了量子计算机的几种实验方案.