辨音 纠音 模仿 朗读——谈英语语音教学中听力介入的做法

在英语专业语音教学改革中,采用介入听力、模仿朗读的教学模式,让学生在语言实践活动中学习掌握辨音、纠音、模仿、朗读的语音技能,提高语音水平。     

论犹太教在犹太民族历史转折时期的地位与影响

犹太民族是因一神教而诞生的民族。在反抗罗马人统治与维护民族信仰的斗争失败后流散世界各地,在犹太复国主义运动中犹太教作为精神纽带将寓居各国的犹太人团结在一起,最终以色列复国,犹太教功不可没。     

“救国”与“救人”——辛亥革命时期与新文化运动时期改造国民性思想之比较

辛亥革命时期和新文化运动时期的改造国民性的思想有相因相似之处 ,都以“救亡”和“启蒙”为主题 ,但是两者在侧重点、具体内容、思想资料等方面又有很大的不同 ,梁启超等突出救亡 ,力图中西结合培养出具有现代政治、社会意识的国民 ,以挽救民族危机 ;陈独秀等鼓吹个人主义 ,个性解放 ,希望造就一代和传统完全决裂的新青年使社会走向现代。两个时期改造国民性思想之相异 ,根源在时代所赋予的任务不同     

论"模仿与创新"

从社会生活、文学艺术、科学技术和政治经济等领域创新的事例出发 ,论述了模仿与创新的关系。模仿是创新的基础 ,从模仿中学习、发现、超越到创新 ,是实现创新的一条有效思路和途径     

加入WTO后我国在劳务输出方面的对策及其法律完善

我国目前劳务输出的现状与我国作为人口大国的地位不相称 ,其制度上的原因主要有对外劳务合作经营权过于集中、劳务输出立法级别较低、缺乏统一的劳务输出支持体系 ,以及其它国家对我国设立贸易壁垒等。国际劳务输出属于《服务贸易总协定》项下的“自然人流动”。加入WTO后 ,我国应该加强与其它国家在劳务输出方面的谈判 ,大力开拓国外市场 ,放开对外劳务合作经营主体的限制 ,制定专门的劳务输出法律 ,完善劳务输出支持体系 ,以为增加我国对外劳务输出创造条件 ,并保障我国出国劳务人员的权益。     

我国禁止证券信用交易政策效果的理论分析

禁止信用交易的股市必然有强烈的过度投机倾向 ,它是我国股市长期以来稳定性差 ,政府必须经常干预 ,难以摆脱过热过冷循环等问题的根本原因。系统科学及分形资本市场的理论研究表明 ,引进信用交易制度是实现股市稳定发展的基础。应禁止媒体对股市产生强烈导向作用 ,严厉打击操纵股市的行为 ,积极稳妥地推进股市扩容等 ,是促进股市稳定发展的重要技术手段。     

记录位置不变的Hoare排序算法

本文提出用改变指向记录的指针取代Hoare排序算法中的记录移动的算法，改善了算法的时间复杂度，提高了Hoare排序的效率。     

安全区域内的最优投资决策问题

本文讨论了一类安全区域内的最优证券组合问题, 给出了投资者为了使自己的财富在尽可能短的时间内达到预定的目标财富所应采取的最优控制策略,并且针对具体的目标财富值及金融市场参数进行了数据分析,得出了为获得既定目标财富所需平均时间的最小值.     

Movement Differences between Deliberate and Spontaneous Facial Expressions: Zygomaticus Major Action in Smiling

Previous research suggests differences in lip movement between deliberate and spontaneous facial expressions. We investigated within participant differences between deliberately posed and spontaneously occurring smiles during a directed facial action task. Using automated facial image analysis, we quantified lip corner movement during periods of visible Zygomaticus major activity. Onset and offset speed, amplitude of movement, and offset duration were greater in deliberate smiles. In contrast to previous results, however, lip corner movement asymmetry was not greater in deliberate smiles. Observed characteristics of deliberate and spontaneous smiling may be related to differences in the typical context and purpose of the facial signal. Karen L. Schmidt, Zara Ambadar, Jeffrey F. Cohn, and L. Ian Reed are affiliated with the University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA 15260, USA. Jeffrey F. Cohn is also affiliated with the Carnegie Mellon University, Pittsburgh, PA 15260, USA. This research was supported by NIMH Grants MH15279 and 167376 to Karen L. Schmidt, and NIMH Grant MH 51435 to Jeffrey F. Cohn. We gratefully acknowledge the assistance of Adena Zlochower in digitizing videotape used in this analysis and Rachel Levenstein in the analysis of data described in this paper. Address correspondence to Karen L. Schmidt, University of Pittsburgh, 121 University Pl, Pittsburgh, PA 15260, USA; E-mail: kschmidt@pitt.edu     

浅谈实现职业教育与创业教育良性互动可能性

职业教育与创业教育都从属于教育系统,二者相互作用、相辅相成。实现两者间良性互动的可能性是多方面的,主要有教育目标的相融性与一致性,职业教育的快速发展,教育内容的继承与更新,科学与技术的日新月异等。