弗洛伊德主义在当代中国

弗洛伊德主义是 2 0世纪最具震撼力的学说之一。它在当代中国文艺理论领域与创作领域中的境遇几乎完全相反 ,个中原因值得深思。本文旨在提出当代中国的文艺理论体系亟待修正和完善     

如何促进高等教育的和谐发展

高等教育的和谐发展既是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,又服务于我国经济社会的和谐发展。只有以科学发展观为指导,坚持以人为本的办学理念,积极进行高等教育的改革,解决好高等教育发展中的突出矛盾,促进高等教育的公平,才能实现高等教育的和谐发展。     

《庄子》的生命精神与王世贞的人生及文学理念

王世贞与庄子的生命精神最为接近.但终因其过分重视个体生命,而未能臻至逍遥游的完美境界,最终心境扰扰不能莹彻.相应于其对庄子生命精神一生的坚持的是其文学主张上贯彻始终的性灵说,体现了王世贞对庄子诗学体系的继承.     

The Social Construction of Trafficked Persons: An Analysis of the UN Protocol and the TVPA Definitions

This study is an investigation of the discourse surrounding trafficked persons. The U.S. federal government constructs human trafficking as “illegal immigration” and “prostitution.” As such, it may prioritize punishing those who violate trafficking laws. In order to examine this, a content analysis was conducted examining the United Nations Protocol on Human Trafficking and the U.S. Trafficking Victims Protection Act. Findings suggest that the way in which these laws construct the meaning of trafficking and the surrounding discourse may be influenced by political agendas and subsequently may also influence the utilization of policies and the allocation of social services.     

从“悼亡”说到“自伤”说——论何焯对《锦瑟》主题的阐释及其流变

李商隐《锦瑟》主题阐释史上最引人注目的观点是悼亡说、自伤说与诗集自序说,三种说法均与何焯有关。通过对何焯的李商隐诗歌批评文献进行了全面的梳理与考证,可以探寻何焯对《锦瑟》主题的阐释及其流变,追溯自伤说产生的渊源。何焯以真切的生命体验与科学严谨的文献考据相结合的研究方法,从悼亡说到自伤说,从《锦瑟》扩展到李商隐的全部寄寓之作,建立了自伤型批评话语体系。     

在首都工作中落实科学发展观的思考

科学发展观内涵非常丰富,需要研究的东西很多,真正把握好并且用于指导实践的任务很艰巨.深刻理解、正确把握科学的发展观对于做好各项工作具有十分重要的意义.深刻认识和理解科学发展观的目的是为了更快更好地发展.发展要体现以人为本的理念,要注意统筹协调,要依靠改革创新.     

加强高校体育健康教育

中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“学校教育要树立健康第一的指导思想。”高校体育要以健康教育为核心 ,树立全新的健康教育观 ,切实地把学生的身心健康放在工作首位 ,抓紧抓好。     

罗马法中的法人人格观念若干问题辨正

注重实用主义的罗马法学者没有构建逻辑连贯的一般性法人理论学说,甚至还没有出现概括各类法人组织的统一概念。这种状况决定了它便于学者们依据其自身的前见进行发挥解释,其结论也往往相互牛氐牾。后来的法人拟制说、目的财产说和受益人主体说均宣称其依据来自罗马法,但实际上,罗马法只是部分地提供了某种学术资源,并没有完全支持某种学说。     

协作理念与债务人治愈权的构造

协作理念渊源于共同体主义的价值观,并为“关系契约论”、“共同体论的契约观”所肯认,最终在《国际商事合同通则》和《欧洲合同法原则》中变成了现实的法律规定。作为已被国际法律文本确立的“债务人的治愈权”,其价值基础正在于契约自由原则所体现的自由观与契约正义原则所体现的正义观构成相倚的两极,产生相互亲和的张力,将现代社会所肯定的协作理念,和谐地体现在合同双方当事人的社会经济生活之中。债务人治愈权的规则构造,其目的就是在保障债务人实现其治愈权与保护债权人享有的合法权益之间达致动态的平衡。     

论构建高校以学生为中心的教育理念和动力机制

以学生为中心是世界高等教育的发展趋势,也是我国高等教育发展的必然要求。高校要牢固树立以学生为中心的办学理念,就必须建立以学生为中心的动力机制,其构建途径是以市场调节为主,政府引导为辅,通过市场和政府“两只手”的有效调控,促进动力机制的建立;构建具体方式是高校主动服务,学生积极参与,实现高校与学生的良性互动。