试论“X风”

随着社会的发展，现代汉语中出现了越来越多的新用法，本文讨论了“X风”的使用情况，诸如“欧美风”、“日韩风”、“中国风”等。这些词在90年代的时候只是零星地被人提起，并且大都作为专有名词使用，而到了21世纪，“X风”已经被广泛运用，特别是在比较新潮的领域，逐渐成为一种趋于稳定的格式。“X风”存在的内部原因一方面是“风”的词汇意义和形象意义之间的结合，另一方面则与“X”的特点有关。     

金元时期的词缀“儿”

摘儿缀在金元时期用法灵活多样，规模扩大，是其由成型至成熟承上启下的重要阶段。以金元时期六部有代表性的文献为语料，从分布、意义、功能三方面对儿缀进行详细考察。此时的儿缀多用作名词后缀，同时也出现了附加在动、形、代、副、数词等多种新的虚化用法；以表达韵律意义为主，示律功能显著；构词功能进一步发展，儿缀在金元时期的突出表现是语言内外部因素共同作用的结果。     

汉字的语言义与超语言义

汉字不是单纯的记录汉语的符号。从起源看，汉字与汉语是异源同流的关系，汉字的形义与汉语的词义不完全等同，汉字的意义系统是形义和音义的综合，语言义和超语言义的统一。     

跨文化交际教育中的交流模式解析

伴随着全球化进程，跨文化交际过程中对于交流技巧的关注愈来愈多。交流的方式及过程直接影响到交流效果的好坏，于是如何使用得当的方式处理交流过程中涉及的信息、意义便成为保障顺利交流的关键。文本试从解析交流过程中信息的产生及走向为出发点，重点探讨改进意义的方式，并最终建构跨文化交际教育中更为科学合理的交流模式。     

黎族纹身图式的象征意义

本文从龙（蛇）纹、雷神纹、青蛙纹等多种纹身图式分析其象征意义。     

关于明州本《文选》减注现象的考察

在《文选》李善注、五臣注并行的情况下,约在北宋中期出现了合刻本;显然,合刻中势必会删削注释,即采用＂某注同某＂的形式,以简略、明晰文本。但现今所见的这种标注实际上并不完全等同,需要仔细考辨。经核查,这种删削、合并主要据文意,而不是字词相同与否的标准来取舍。由此能更深入地理解＂某注同某＂的实际内涵。这对不同合刻本之间传承关系的解读也不无大的助益。     

语境的哲学思考

语境可以广义地理解为说话的环境，也可以狭义地理解为一个句子所处的上下文。语境的研究往往离不开与意义的关联，因为意义与语境是本质地联系在一起的，意义由语境限定，语境构成了语言哲学研究的基底。笔者就语言哲学家对语境的哲学思考进行探讨，有助于为语境的研究寻找更多的理论支撑，从而更好地为语言的准确理解提供思路。     

英语原版电影赏析与英语文化教学

本文通过论述英语原版电影赏析教学的意义、原则和方法,探讨提高自身的文化素养和跨文化交际能力。     

蔡元培美育思想及其现代意义

20世纪初,蔡元培为挽救民族危亡,匡正时世,开启民智,从＂教育救国＂的宗旨出发,把美育列入新式教育之中,并对美育的特性、功能、实施等提出了较为完整的思想体系。文章通过对蔡元培美育思想的研究,旨在为今天的教育改革、构建和谐社会提供有益的借鉴。     

论元结构中的语境因素

根据Fillmore的格语法和框架语义学理论以及Goldberg的构式语法理论,动词意义和构式意义都有语境因素的参与。Goldberg认为构式意义相对于动词意义有一定强制作用。本文支持另一种看法,认为动词意义本身包含着丰富的语境因素,构式突显了包括语境因素在内的动词意义的某些方面,形成不同的论元结构。因此,论元结构的产生跟语境因素的作用是分不开的。