谈民族声乐演唱中"神形兼备"的表演

"神形兼备"的表演在民族声乐演唱中是不容忽视的."神形兼备"主要应注意手势、面部表情、眼神和形体.在民族声乐演唱中,只有"神形兼备",才能使演唱更完美.     

谈“婚”论“嫁”

本文主要从汉字“婚”与“嫁”的结构形体的演变,去探讨“婚”与“嫁”所蕴涵的文化意义,从而反映人们婚嫁观念变化。     

听视觉--浅谈歌唱艺术欣赏

歌唱艺术的欣赏过程是听、视、觉的过程。听的主体是力的样式 ;视的主体是形体表演 ;觉的主体是意境。观众在听、视、觉的过程中陶冶了情操 ,也升华了感情。     

建院以来我院学生体质研究及教改对策

文章通过对建院以来我院学生身体形态、身体机能和身体素质的调研,反思学校体育特别是体育教学的得失,为总结办学经验和教学改革提供依据。     

苏北大学生体质状况的调查与研究

通过对苏北大学生的身体形态结构、生理机能和身体素质指标的测试 ,并进行跟踪调查与研究 ,得出了苏北大学生体质状况的变化规律 ,提出了苏北高校体育教育改革的途径     

珍珠球运动对大学生体质影响的实验干预研究

以实验组和对照组形式,对非体育专业的学生进行珍珠球运动的体质干预教学,来探讨珍珠球运动对大学生体质的影响,利用实践教学证明珍珠球对促进大学生身体形态、素质、机能发展的效果。     

烟台市中老年人体质状况的调查与分析

采用随机抽样的方法于2000年6-8月对烟台市芝罘区、福山区、牟平区的988名(男499人,女489人)中老年人进行了脉搏、血压、肺活量等指标测试,测试对象的年龄为50-69岁,对不同年龄段的测试结果进行了比较分析.     

德智体美劳全面发展教育话语体系刍论

2018年的全国教育大会提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从“德智体”到“德智体美劳”,全面发展教育话语体系的变化,是马克思主义基本原理同我国教育实际相结合的理论成果,是对我国全面发展教育思想的继承、丰富和发展。只有全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,“德智体美劳” 这一教育话语才能具有对教育现实的解释力与实践力,才能真正拥有指导教育改革发展的“话语权”。     

中日两国都市同龄学生体质健康状况的对比研究

通过对中日两国都市同龄学生身体形态指标特征的对比分析,运用数理统计的方法,重点探讨中日两国学生体质状况的特点和存在的差异,并预测我国儿童青少年群体体质发展的未来走向,为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,完善我国学校体育的目标和措施提供参考依据。     

人口质量的动态表现形式

人的社会性本质,不仅使其人口质量具体化为人力的社会意义与其社会功能,而且以其动态表现贯穿生命的始终.其具体形式有三人力积累(自我发展的依据);人力消耗(个人能力的显示);人的活动(社会功能的发挥).三者始终呈现为智体统合的级进态势.它既从自身的发展体现其生命的价值,也以其功能作用发展着自己的社会.