提升大学生就业力与高校素质拓展计划

论述了产生“就业鸿沟”现象的主要原因是大学生在就业所必需的职业观念、专业技能等方面的缺乏,更重要的是大学生就业力不足。探讨了如何从大学生素质拓展计划的实施来提高大学生就业力。指出围绕提高大学生就业力来精心设计素质拓展项目,把握主体性、参与性、实效性、指导性的原则,使素质拓展计划的针对性更强。     

Determinants of Portfolio Efficiency Losses in US Self-directed Pension Accounts

This empirical study evaluates the magnitude of efficiency losses of household portfolio choices in self-directed pension accounts (SDAs). It uses data from the Survey of Consumer Finances (SCF). The determinants of the magnitude of efficiency losses across household investors are investigated in detail. The findings of this study lend empirical support to the belief that the magnitude of efficiency losses for household investors differs with the different demographic characteristics and investment propensities. In particular, household investors with long-investment horizons, with more autonomy of choices in their SDAs, or with the tendency to select high levels of portfolio risk in SDAs are more vulnerable to efficiency losses. Factors to predict the levels of portfolio risk maintained by household investors in their SDAs are also explored.     

邓小平在“一五”时期对辽宁老工业基地建设的重视与关怀

辽宁是新中国成立后最早建设的重工业基地之一,受到党中央、国务院的高度重视与关怀,也正是从那时起,邓小平同志对辽宁的建设和发展倾注了巨大的心血。“一五”期间,他老人家先后几次视察辽宁,指导工作,及时解决问题,这里不仅留下了他光辉的足迹和身影,更留下了他对“共和国长子”的深情与厚爱。辽宁人民不负重托,兴起了辽宁老工业基地的第一次创业高潮,确立了辽宁工业在全国举足轻重的地位。     

论现行税制下的企业所得税纳税筹划

在现行税制下,详细了解纳税筹划的界定和意义,并掌握企业所得税筹划各种内容和方式,不仅是企业利益最大化的重要途径,也是促进和提高企业管理水平的一种方式。     

统筹城乡发展与体制创新研究

建国以来长期执行的“以农补工、以乡养城”的发展模式,形成了一系列城乡区别对待的不公平的制度,致使农村长期处在严重被剥夺的境地,使得我国城乡发展严重失衡。本文通过对产生城乡差距原因的分析,得出要统筹城乡发展关键是体制创新,并分析了体制创新的途径。     

网络课程中电子教案的设计与应用

对理论性较强的课程,利用多媒体技术和动画设计电子教案,可以使复杂、枯燥的原理性分析变为动态、形象的演示,提高教学效果.结合实例,介绍了电子教案的设计思想及应用中应注意的问题.     

科技进步动力机制研究

从人的基本需求和人性假设人手,系统分析科技进步的影响因素、组织体系和动力机制,结合我国科技进步动力系统中存在的问题进行剖析,提出具体的解决方案,为此类问题的研究开辟一个新的视角。     

通过多个案例看控制性详细规划的实效性

论文从地块划分、用地性质、容积率、绿地率等方面详细考察了两个城市的13个控规案例的规划内容落实情况.认为尽管以往控规的内容都有不同程度变动,控规尚未完全发挥理论上应该发挥的各项作用,其实效性有待加强.     

关于高校科研计划工作的思考

阐述了机遇的利用、观念的转换、计划管理的强化与高校科研优势得以充分发挥的关系，分析了科研立题、目标管理、信息反馈、递阶控制与营造科研环境的问题，提出了自己的建议。     

高校推行学分制应该注意的几个问题

学分制作为一种相对于传统学年制的"新型"教育模式,具有特定的理论、文化和思想基础,高校在推行或实施学分制时,首先是应该全面、准确地理解学分制的基本内涵和精神实质,其次是应该周密、细致地制定好学分制的实施方案,再次是应该积极、扎实地建设能够保证学分制完全实施的教育文化和师资队伍。