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101.
ESP评估一直是ESP研究领域的焦点和难点。评估ESP能力的思路应与ESP教学相结合,将学科专业知识、学科专业能力、语用能力、交际能力等非纯语言知识和能力也纳入教学内容,全面提升学习者ESP素质,从而使这些ESP评估中的干扰因素也成为权重不同的评估因子而存在。ESP评估的目的应该是促进学习者自发、自主地探索性学习。 相似文献
102.
汉语词缀新论 总被引:10,自引:0,他引:10
韩陈其 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2002,6(4):42-46
汉语中的“缀”是一个争议颇多的语法单位。“缀”的本质应是自然语言的羡馀性在语法的不同层级单位中的不同程度的反映 ,在词这个层级单位中表现为“词缀”。词缀因其羡馀性或半羡馀性而表现为游离性或半游离性 ,游离性和半游离性是鉴定是否词缀的基本标准。汉语词缀可分为语音化词缀、语法化词缀、语用化词缀三大类 ,在一定条件下可以相通而转化。 相似文献
103.
刘平 《盐城工学院学报(社会科学版)》2002,15(4):34-35
论述了英、汉两种语言中语用歧义的问题 ,重点分析了含义歧义 ,其主要内容包括量歧义、说话歧义及质歧义等 相似文献
104.
张徽燕 《电子科技大学学报(社会科学版)》2002,4(1):81-84
西部农业发展要变地域资源优势为市场竞争优势、要调整农业产业结构、要创农产品的品牌、提高农产品的市场竞争力、要增强农民参与市场谈判与竞争的能力、提高西部农民的生活水平 ,只有走农业产业化的道路。而政府的“绿箱”政策、农业保险体系的建立、市场外部环境的完善与规范等 ,是对农业产业化的有力支持和保障。 相似文献
105.
组织创新研究的主要流派及发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
组织创新研究主要有两大流派,即内容学派和过程学派。前者着眼于组织创新影响因素的研究,其缺陷在于研究方法的静态性;后者则研究创新过程的性质,但它仍不能准确地表达组织创新实施的过程。目前,资源、能力、核心能力(包括企业家能力)对组织创新的影响日益受到关注。组织创新研究未来的发展趋势应是理论研究与实证研究相结合,广泛吸取相关领域的研究成果,突出资源、能力和企业家对组织创新的影响。 相似文献
106.
论企业核心能力的培育与企业可持续发展 总被引:3,自引:0,他引:3
黄小军 《广州大学学报(社会科学版)》2002,1(4):58-60
企业要想获得可持续发展 ,必须具备持久的竞争优势 ,而核心能力又是持久的竞争优势的来源和基础 ,因此企业核心能力与可持续发展密切相关。本文介绍了核心能力的含义及特点 ,以及核心能力与企业可持续发展的关系及其培育对策 相似文献
107.
动态竞争的战略主题及核心能力的提升路径 总被引:11,自引:0,他引:11
现代企业之间的竞争已经从过去的静态竞争演变到动态竞争,核心能力成为竞争优势的最终来源和动态竞争的根本驱动因素。这就要求企业将过去的产品中心战略转变为能力中心战略,利用汲取机制和组织学习持续提升核心能力,保持和扩大竞争优势。 相似文献
108.
朱哲 《北华大学学报(社会科学版)》2004,5(2):27-30
在现阶段党的建设中,要坚持解放思想、实事求是,把中国特色社会主义的伟大事业不断地推向前进;要不断保持党的先进性,增强党的凝聚力,提高党的威信;要建设一支高素质的,能经受住考验的干部队伍;要坚持从严治党的方针,坚决消除党内的腐败现象.从而,不断地提高党的执政能力和执政水平,这就是"三个代表"重要思想的理论本质. 相似文献
109.
付红桥 《河南科技大学学报(社会科学版)》2004,22(1):88-90
语用等值翻译即译者力求译文接近或等于原文的效果,既要注意具有明显民族文化特征的词语的翻译,也要注重对"言外之义"的理解与传达。 相似文献
110.
语用生态文明意义初探 总被引:1,自引:0,他引:1
黄知常 《南华大学学报(社会科学版)》2002,3(2):63-67
语用生态文明是语言生态学研究的新课题 ,这一全新的语用理念有两层意义 :一是语用观念生态化 ,实现言语多样性与语言一体规范的统一 ;二是语用行为生态化 ,坚持“时空相谐”与“绿色消费”的语用伦理。倡导语用生态文明使我们辩证地观照语言规范问题有了新的视野。 相似文献