关于科学精神与人力资源要素的两点思考

当代中国社会转型亟须文化与意识形态领域的建设,其中科学理性或科学精神的培养与弘扬因其与社会发展的人力资源要素密切相关,因而显得至关重要。本文在此主要分析了科学精神与社会道德塑造以及科学精神与公民基本素质两方面的内容。     

城市弱势群体分析与制度供给

在社会转型时期,城市化进程中群体资源的流动和重组导致了城市弱势群体的产生及严重状况;经济地位和社会地位的长期低下是此类人群在现阶段的基本特征。城市弱势群体问题的切实解决和有效的制度供给关系到城市改革、发展、稳定的大局,也是城市化进程中的应有之义。     

学校人力资源管理中的人本思想探讨

学校人力资源管理体现以人为本思想是其自身和社会发展的客观必然。本文阐述了学校人力资源管理中的以人为本的思想。     

西部地区资源开发利用中的法律问题

西部地区丰富的自然资源,是我国21世纪经济社会全面、协调、可持续发展的资源依托区,制度障碍已成为西部地区资源开发中的主要“瓶颈”。如何用法律的权威平衡环境利益和经济利益,并有效地建立和完善开发利用西部自然资源的法律机制,是西部资源开发和经济社会发展中必须要解决的一个难题。     

论高校图书馆数字化建设与数据资源策略联盟

本文分析了在当前“数字图书馆”建设中所面临的技术、知识、标准规范等方面的难点,指出了高校图书馆在开展数字化建设过程中必须首先解决的优化现有系统、整合业务内容、管理改革等核心问题。并首次提出建立高校图书馆与有关数据公司之间的“数据资源策略联盟”,可以更加有效地推进“数字图书馆”建设。     

人才租赁用工形式浅论

人才租赁是一种人才资源配置的新方式,有许多功能和优势。但目前我国人才租赁还存在法律法规不健全、员工受歧视、服务机构运作不规范等问题。为促使人才租赁事业健康发展,应在转变观念、健全法律法规、发展高素质服务机构和加强劳动保障、监察等方面下功夫。     

逆向选择的代价：关于非理性教育对策的信息经济学反思

不确定条件下的教育对策不会自动实现集体理性即帕累托最优。当非国民义务教育快速扩张时其市场约束条件也在强化。透过“大学城投资热”分析可以发现,趋利资本露骨的功利性办学取向,加剧非均衡增长,导致交易失灵,从而损害教育长远利益。把有限知识和信息下的个体理性引向集体理性是非国民义务教育面对的挑战。要素廪赋是增进教育生产可能性边界真实的有效工具。新兴古典经济学分工理论提供了最优市场规模的新视角。     

陕北人才资源开发:问题、原因与对策

陕北人才资源开发在投入、结构、发展、流向、效益诸方面存在不少问题,其原因主要是思想观念陈旧、人才机制滞后和经济欠发达。解决问题的对策在于更新观念发展教育、变革机制、改善环境和加强领导。     

谈新课程标准下历史资源的使用问题

新课程标准对历史资源的开发提出了很高的要求。因此,如何开发和利用好历史资源服务于我们的素质教育,这是每个历史教师面临的共同问题。     

社会力量参与学校国防教育的思考——基于军民融合的视角

学校国防教育是全民国防教育的基石和关键环节,需要社会各种力量积极参与。基于军民融合的视角,成立区域性学校国防教育协会,通过整合本区域中具有良好社会责任且热心、热爱国防公益事业的社会力量参与学校国防教育;遴选教育投资公司或者素质拓展公司,积极鼓励、引导其成为国防公益企业组织参与学校国防教育;动员和组织有关社会力量加入中国人民解放军预备役部队和民兵组织编组单位参与学校国防教育;发挥高校人才优势和学科优势,将国防教育内容融入具体专业课程教育之中,形成全课程、多领域的协同育人机制;发挥新媒体的大众传播功能,推动学校国防教育创新等,这些都是社会力量参与学校国防教育的路径选择。要按照管理严格、开放有序、可控可用的原则,鼓励和引导社会力量参与国防教育。