全文获取类型
收费全文 | 781篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 15篇 |
民族学 | 7篇 |
人口学 | 11篇 |
丛书文集 | 59篇 |
理论方法论 | 104篇 |
综合类 | 500篇 |
社会学 | 116篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 27篇 |
2013年 | 64篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 41篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 53篇 |
2007年 | 64篇 |
2006年 | 49篇 |
2005年 | 53篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 61篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有812条查询结果,搜索用时 203 毫秒
31.
崔海英 《南京理工大学学报(社会科学版)》2010,23(5):113-116
对大学生网络情感社会化及大学生网络情感社会化的过度进行了内涵界定,从情感社会学的理论视角出发,对现实生活中的大学生网络情感社会化过度现象进行了理论解析,并探讨提出文化阵地、法律制度、意识形态、个性情感、思想观念等五方面的对策建议。 相似文献
32.
The present study examined the relationships between caregivers' self‐reported positive and negative emotional expressiveness, observer assessments of children's emotion regulation, and teachers' reports of children's internalizing and externalizing behaviors in a sample of 97 primarily African American and Hispanic Head Start families. Results indicated that higher caregiver negativity and lower child emotion regulation independently predicted more internalizing behavior problems in children. Additionally, children's externalizing behavior problems were negatively predicted by caregivers' self‐reports of positive emotional expressiveness. Importantly, results also suggested that caregivers' emotional expressiveness and children's behavioral problems may be non‐linearly related, and that child gender may play an important moderating role. These results emphasize the importance of family emotional climate and child emotion regulation in the behavioral development of preschool‐age children, and highlight the need for improved theoretical and practical understanding of socioemotional development in diverse populations. 相似文献
33.
Jackie A. Nelson Esther M. Leerkes Nicole B. Perry Marion O'Brien Susan D. Calkins Stuart Marcovitch 《Social Development》2013,22(3):485-498
The current study examines whether the relation between mothers' responses to their children's negative emotions and teachers' reports of children's academic performance and social‐emotional competence are similar or different for European‐American and African‐American families. Two hundred mothers (137 European‐American, 63 African‐American) reported on their responses to their five‐year‐old children's negative emotions and 150 kindergarten teachers reported on these children's current academic standing and skillfulness with peers. Problem‐focused responses to children's negative emotions, which have traditionally been considered a supportive response, were positively associated with children's school competence for European‐American children, but expressive encouragement, another response considered supportive, was negatively associated with children's competence for African‐American children. The findings highlight the need to examine parental socialization practices from a culturally specific lens. 相似文献
34.
《Journal Of Human Behavior In The Social Environment》2013,23(4):91-118
ABSTRACT This study examined youth self-reported data from a 4-year longitudinal study of 5th and 8th grade youth and their parents. Relationships between neighborhood conditions, parenting, and youth antisocial behavior were tested using structural equation modeling. The findings of this study appear to suggest there are two social forces that affect youth antisocial behavior: parenting and neighborhood conditions. Higher levels of parental acceptance and monitoring are directly and significantly associated with lower levels of youth antisocial behavior, as are higher levels of community social integration and lower levels of youth loneliness. Overall, it was found that some measures of neighborhood conditions and some measures of parenting were relatively equally predictive of youth antisocial behavior. Other measures of neighborhood conditions were predictive of parenting, but not strongly enough to also impact adolescent functioning. 相似文献
35.
蒋真 《渝西学院学报(社会科学版)》2009,(6)
后勤社会化改革的深化给高校安全稳定舆论导向工作提出了新的挑战。面对安全舆论导向工作出现的新特点,我们有必要探索一下高校安全稳定舆论导向工作的新走向。 相似文献
36.
因特网作为信息时代的重要标志,以信息方式行使信息权力的媒体将对人类的政治生活产生深远的影响。由此公众政治社会化的方向、内容将发生改变,有助于公众开始新一轮社会化,培养主体的政治理性,建立新型社会关系;公众政治参与渠道拓宽,参政方式、参政手段增多,打破了传统媒体主导的社会信息垄断状态,为社会政治稳定安上了安全阀。 相似文献
37.
结合工作的实际体会,对高校劳服企业发展过程、及当前发展现状和企业面临的问题进行了阐述。对高校劳服企业如何冲破妨碍发展的思维方式,转变等、靠、要的观念,树立全心全意为学校广大师生服务的思想,建立与当前形势下市场经济相适应的体制和运行模式,以及如何依靠自身资源持续发展的过程中应注意的问题,做了初步的探讨。 相似文献
38.
儿童发展研究中的群体社会化之争 总被引:1,自引:0,他引:1
群体社会化理论认为 ,社会化具有情境特异性 ;家庭外的社会化不发生在两两成对的关系中 ,而发生在儿童、青少年的同伴群体关系中 ;文化的传递和由环境而引起的人格变化都是群体作用的结果。本文对群体社会化理论引起的争论进行了综述 ,并简要评论了该理论 相似文献
39.
对公共关系传播中实现信息社会化问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在公共关系传播中实现信息社会化具有十分重要的意义,其主要内容是通过人际传播、小团体传播、组织传播、公众传播、大众传播等传播方式,来实现信息的"共献"和"共享".要实现公共关系传播中的信息社会化,就要采取与之相应的行之有效的对策. 相似文献
40.
高校物业管理模式探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
李明 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2001,16(1):67-69
高校的物业管理制度的改革是高校后勤社会化改革的重要内容之一 ,也是后勤改革成败的关键因素。目前情况下 ,高校物业管理有三种模式可供选择 :自我管理模式、联合管理模式、社会化管理模式 相似文献