家庭与工作的“平衡”——女性地位的可变性与不变性

现代女性在家庭与工作中的地位成为社会学界普遍关注的话题。当今社会虽然大部分女性在一定程度上摆脱了家庭的束缚,但男性在家庭中的优势地位仍非常突出;女性虽然已获得经济的独立,可以从事一些职业,承担一些职责,但是男女工作上的差异仍广泛地存在着。她们处理家庭与工作关系的现状,充分反映了女性地位的不变性与可变性。     

沈阳市铁西区低收入家庭生活状况分析及改善对策

为了解低收入家庭的生活状况,沈阳市铁西区民政局于2006年3—6月间开展了一次规模较大的、以"低收入家庭"为对象的社会调查。根据调查的数据,从低收入家庭的收入结构、户别结构、住房结构、主要收入来源、年支出构成等十个方面研究了低收入家庭的基本生活状况,分析了他们致贫的原因,如无稳定收入、子女就学压力大、医疗性支出较大等。为改善低收入家庭的生活状况,应采用"全方位、专项梯度救助和救助主体多元化"的社会救助政策,具体包括开展全方位培训、创造创业机会、实施专项梯度救助、扩大保险的覆盖面、动员社会力量参与社会救助等。     

中国提高妇女地位的国家机制

性别平等立法和政策的社会性别主流化、国家行动计划的制定与实施以及促进性别平等国家机构的建设是建立完善提高妇女地位的国家机制的重要内容。20世纪90年代以来，中国在提高妇女地位的国家机制的建设上实现了三个重大突破，为促进性别平等与妇女发展创造了良好的制度环境。面对现存的主要问题和未来的挑战，文章提出了对策和建议。     

Material hardship and self-rated health among low-income households in South Korea

Concerns over poverty and health inequality are growing in South Korea. Using advanced statistical methods including lagged-dependent variable and fixed-effects approaches, we investigated whether experiencing material hardship (MH) was associated with self-rated health (SRH) among low-income households in South Korea. This study found that the experience of MH was positively associated with higher likelihood of reporting poor SRH (OR = 1.42, p < .05) and that experiencing two or more items of MH presented more harmful influence on SRH (OR = 2.02, p < .001). This study also found that the negative association between MH and SRH was stronger among the unemployed households.     

Educational equity in ethnically diverse group work

Educational research in cooperative learning suggests that inequity based on perceived status may be an issue with heterogeneous cooperative learning groups. This paper explores issues of status based on race, ethnicity and cultural background in the New Zealand tertiary classroom where there is a diverse mix of domestic and international students. A four-year research project examined attitudes and perceptions of both domestic and international tertiary students towards cooperative learning. The findings of the research project indicate that initial assumptions of relative status and ability of group members have a major effect on the outcomes of the group. These assumptions, demonstrated by both domestic and international students, may be based on expectations of language ability and familiarity with the pedagogical environment, including the assumed norms and behavioural patterns of the host educational setting, and may disadvantage students from different cultural backgrounds. This can become a self-fulfilling prophecy limiting the effective interaction and participation in the group by international students and other students perceived to be of low status, and the development of trust and reciprocal interdependence among group members. Strategies to weaken the effects of status, promote more equitable interaction and foster productive group outcomes are proposed.     

国内ESP研究三十年综述（1980-2009）

对过去30年间（1980-2009）刊登在国内主要外语期刊上有关ESP研究的文章进行检索统计,结果显示：（1）国内ESP研究呈明显上升态势;（2）研究内容主要集中在国外ESP研究的介绍与引进和国内ESP课程与教学实践两个方面;（3）研究方法以思辨性研究为主;（4）研究正进入全面发展阶段。分析表明,国内ESP研究起步晚,发展慢,成果少;研究范围狭窄,深度不够;研究方法欠成熟,仍以思辨性为主;课程建设与教学缺乏成熟的理念。     

“从奴隶到将军”——简·爱的身分简析

简·爱是一个出身卑微、自幼对所生活的男权社会有一种直觉的下层女性。她虽生活在一个金钱和地位似乎是万能的社会 ,但她不甘与命运妥协 ,勇于同不公正的待遇抗争 ,最终从受奴役的姿态上升到了操纵他人的地位 ,实现了她的身份的彻底改变。     

周恩来历史地位述评

周恩来的历史地位经历了三个阶段 ,即周恩来生前 ,周恩来去世至《关于建国以来党的若干历史问题的决议》发表 ,80年代至周恩来百年诞辰。对其历史地位的评价有“五大桂冠”说、历史伟人说、世纪伟人说、毛理论周实践说、毛后邓前说。周恩来是应该和毛泽东、邓小平的名字排在一起的历史伟人。     

体育课学生自我认识智能的现状与培养

自我认识是自我教育的基础．当前学生的自我认识如何，怎样在体育教学中培养学生的自我认识智能，有目的地培养学生的自我意识，本文就此提出建议与策略．     

1992年以来我国缔约过失责任研究述评

自1992年以来,我国学术界围绕着缔约过失责任的内涵、法律性质、类型、赔偿范围和立法等问题进行了研究。研究取得了很大进展,但在深度和广度上都还有待拓展。