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991.
Work–Life Balance for Fathers in Globalized Knowledge Work. Some Insights from the Norwegian Context
Elin Kvande 《Gender, Work and Organization》2009,16(1):58-72
This article takes as its point of departure the introduction of a new flexible time regime in parts of working life. There has been increased focus on how knowledge work in particular is developing into total commitment organizations where employees put in more and more time at work. Using two case studies from law and computing companies the article focuses on the organization of work and the organization of time in globalized knowledge organizations, and what effect this has on the time practices of male employees who are fathers. In the same period the Nordic countries have introduced state incentives and regulations that aim to help fathers achieve work–life balance. The article also discusses whether this is a fruitful policy, or whether fathers working in flexible time cultures need more deregulation, individual choice and flexible policy measures. 相似文献
992.
ABSTRACTThis paper applies a knowledge-based approach to study the role of circular economy (CE) for sustainable development. An analysis of publications from practice-oriented CE advocates is deployed to study the types of knowledge actors foster when they pursue the transition towards a CE. With the proposed term ‘circular literacy’ (CL), an analytical framework is provided to differentiate between different types of knowledge relevant for a transition towards the CE: system, target, and transformation knowledge. The main emphasis is on identifying knowledge-related prerequisites that prevent or stimulate the transformative potential of CE thinking and practices for sustainable development. The analysis reveals how the CL in the sample is confined by a narrow economic vision of the CE, lacking a reflection of political and sociocultural aspects that are needed to be addressed in future research to gain a robust concept of a CE-driven systemic transition towards sustainability. 相似文献
993.
河南师范大学教授荆贵生宣称由他主编的<古代汉语>达到了最高学术水平,本文则以大量无可辩驳的事实揭露该书是一部罕见的假冒伪劣之作.此外,作者谴责了庸俗的书评,并对如何制止践踏学术道德、违背学术规范的不良现象,提出了自己的看法. 相似文献
994.
崔凡 《华北电力大学学报(社会科学版)》2009,(5):118-123
科学发展观学习实践活动的开展为大学深入思考和提升高等教育发展观提供了有利契机。当前,大学处于更为复杂的生存困境中,在其实践过程中也要面对许多两难问题。要实现大学自主传统与社会需求的协调发展,破解大学的生存困境与实践难题,就需要转变思维方式,以协同思维为导向,用相互关联的观点来协调大学在发展目标、价值观和知识观等方面遇到的冲突,在相互协调中实现大学和社会的和谐发展。 相似文献
995.
传播学知识论三题 总被引:4,自引:0,他引:4
吴予敏 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2001,18(6):46-52
传播学是关于社会精致化管理的知识,也是反思性知识.这种悖论关系,决定了传播学内在的思维动力.从学科而言,传播学是从广延向纵深发展的开放的知识平台.传播学可以根据不同的文化环境找到多元的知识起点.多元的知识可能形成价值论和方法论的吊诡,也可能带来思想的活力. 相似文献
996.
培养青少年的实践能力是全面推进素质教育的重要内容。文章认为,从知识的角度看,与实践智力对应的知识是缄默知识,它是衡量实践智力的核心指标,可以采用评估缄默知识的方法来评估青少年的实践智力。在R.J.Sternberg缄默知识模型的基础上,针对已有缄默知识结构模型的不足,提出了一个针对青少年的缄默知识模型,这个模型主要包括自我发展、自我调节、交往关系、管理关系、辅助工具和目标管理六个方面。该模型是R.J.Sternberg缄默知识模型的发展,它更为全面、详细和准确,更贴近青少年的实际,可为青少年实践智力的评估工具编制以及相关研究提供理论上的依据。 相似文献
997.
998.
知识创新规律的理论框架 总被引:1,自引:0,他引:1
刘助柏 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2001,2(2):86-88
知识创新是一项系统工程.知识创新系统工程图为知识创新规律提供了一个理论框架.围绕着这个理论框架的讨论,可得出很多新的有益结论. 相似文献
999.
大学英语写作是高等学校大学英语四、六级考试中的一项重要内容。影响大学英语写作水平提高的三大因素是 :个人心态、基础知识及写作技巧 ,并提出了相应的举措。 相似文献
1000.
互联网超文本链接的知识论后果 总被引:4,自引:0,他引:4
石砩 《兰州大学学报(社会科学版)》2001,29(3):14-19
随着互联网的勃兴 ,超文本在人类知识活动中的重要性正日益凸显。以非线性链接、跳跃、文本间性、开放性、超媒体等为核心特征的网络超文本 ,对人类知识活动有着多方面的影响。超文本的凸显 ,不仅产生了虚拟认识这一全新的认识形式 ,而且对提高认识效率、拓展知识空间、开阔认识视野 ,以及跨学科研究等也有实质性的影响。但是 ,超文本链接亦有可能造成认识方向感丧失、主体性消解、记忆力下降 ,以及知识平面化和碎片化、思维架构弱化等负面效应 相似文献