Multilevel regression mixture analysis

Summary.  A two-level regression mixture model is discussed and contrasted with the conventional two-level regression model. Simulated and real data shed light on the modelling alternatives. The real data analyses investigate gender differences in mathematics achievement from the US National Education Longitudinal Survey. The two-level regression mixture analyses show that unobserved heterogeneity should not be presupposed to exist only at level 2 at the expense of level 1. Both the simulated and the real data analyses show that level 1 heterogeneity in the form of latent classes can be mistaken for level 2 heterogeneity in the form of the random effects that are used in conventional two-level regression analysis. Because of this, mixture models have an important role to play in multilevel regression analyses. Mixture models allow heterogeneity to be investigated more fully, more correctly attributing different portions of the heterogeneity to the different levels.     

Formulating the Matthew Principle: on the role of the middle classes in the welfare state

The Matthew Principle, which formulates the role of the middle classes in the welfare state, is discussed in this article. The middle classes are described as primary beneficiaries of the welfare state. This status is achieved through the ability of this social group to influence the policy-formulating process by way of six different channels of influence. It is also facilitated due to the impact of middle-class clients upon the implementation stage of social policy. A case study of employment policy in Israel illustrates the workings of different aspects of the Matthew Principle.     

中国社会阶层话语权模式的嬗变及启示

自秦汉以降,与社会性质的变化相应,中国社会阶层话语权的发展呈现为三种典型的发展模式：中国封建社会阶层话语权模式、中华民国社会阶层话语权模式与二元社会阶层话语权模式。中国社会阶层话语权模式的嬗变给我们重要启示,同时也为当代中国社会均衡阶层话语权模式的建构指明了方向。     

大学生逃课现象的调查与动因分析

大学生逃课是一个普遍现象,不仅出现大量显性逃课,而且还存在着大量隐性逃课。导致逃课的动因有多种,既有直接显性,也有间接隐性。大学生的逃课选择既有明显的功利性,也有一定的合理性。应对大学生的逃课行为加强教育和引导。     

高校新设专业学生思想特点及教育对策分析

高校新设专业的学生相对老专业的学生而言,思想波动性更大,思想状况更复杂,思想负担亦更重.高校新专业班主任工作要充分体现人文关怀精神,以学生为本,深入学生了解情况,及时掌握学生思想动向,做好思想引导工作;要注重与专业教师的联系与交流,提高学生对新专业的认知程度;要加强学习引导,培养专业兴趣,调动学生的学习积极性.只有这样,才能促进高校新设专业的大学生全面健康的成长.     

对选课制下合班教学的管理探索

论文针对高校合班大课教学管理中的突出问题,提出了对合班大课教学管理的具体措施,并提出教学质量和实际效果才是优质课堂的基础,同时分析了对学生学习与成材的激励和信任等转变思路。     

魏晋封建主张及相关问题考述

自汉武帝限制封国势力以来 ,最早对西周封建表示肯定的是东汉末年的司马朗。不久 ,董昭又提出“修古建封五等” ,但其真正目的在于突破汉代异姓只能封侯的限制 ,为曹氏代汉铺平道路。直到曹魏后期 ,随着门阀势力的膨胀 ,才有人主张从藩屏王室的意义上实行封建。受这些议论的影响 ,司马氏在禅魏前后进行了三次分封。但这些分封最终并没有起到藩屏的作用 ,主要原因是分封制与现行的郡县制和都督制有着深刻的矛盾 ,难以彻底实行。真正加强宗室力量的措施 ,正如唐长孺先生所指出的 ,是曹魏后期开始推行的宗王出镇制     

论新闻的播与说

任何播音风格的尝试都要基于把新闻内容更清楚地传递给受众。“播”新闻与“说”新闻是目前新闻传播的两大播讲方式,文章就两者各自的优势、适用范围及注意的问题展开论述。     

“言道的悖论”及其超越——《庄子》话语策略新探

《庄子》一书的动人魅力与过人之处,很大程度上来源于其话语方式对“言道的悖论”的成功超越。超越的策略有六:一是揭示语言的工具性本质;二是彰显语言功能的边界;三是对“逻辑—工具性”语言的有限性进行深刻批判;四是采取“三言”笔法进行“诗意言说”;五是运用不断“建构—解构”的表达策略;六是采取“言无言”的话语方式。六大策略不仅使《庄子》成功地超越了“言道的悖论”,而且还摒弃了一切“人言”必然带有的“相对性”而成为了名副其实的“体道真言”。     

ODP环境中全局安全系统内的安全域之间的联接

ＯＤＰ环境中的全局安全系统在逻辑上是由各个安全域迈过安全联接互联而成的。安全城之间的关系、全局安全系统的结构却是错综复杂的。安全域之间能否建立联接，怎样建立联接，是由安全域之间的关系所决定的。在全局安全系统的格模型的基础上，讨论了全局安全系统的结构、安全域之间的关系、以及安全域之间的联接模型。