理工科高校思想政治理论课程实效性研究——基于层次分析和模糊综合评价法

本文以电子科技大学、西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学四所理工科高校的学生为调查对象,在充分利用前期问卷调查数据的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价相结合的模糊综合评判模型,尽可能去除主观成分,合理确定评价指标权重;并对评价结果进行定性分析,使定性分析与定量分析得到较好的融合,从而对理工科高校思想政治理论课程的实效性得出公正、客观、准确的评价。     

武陵民族地区高校转型与服务地方经济发展研究

随着国家扶贫攻坚战略的不断推进,武陵地区经济结构的演进需要一大批掌握了先进职业技能的劳动者和大量的专业技术人才。武陵地区高校要适应当地产业结构的调整和地方经济发展方式的转变,根据当地的社会发展需要来建立富有地方特色的人才培养体系;在专业建设上瞄准地方优势产业,集中力量建设富有地方经济特色的优势学科与专业集群;以企业的需求为切入点开展科研活动,推进科技成果的应用与转化。     

高校全面预算管理绩效评价——以北京市某高校为例

基于平衡计分卡层次化评价目标的思想与关键绩效指标方法,从教学、科研、预算执行、财务、资源配置、社会和发展7个绩效维度构建了高校全面预算管理绩效评价指标体系,并建立了采用客观性更强的熵权法确定指标及维度权重、基于共生效应修正指标得分、基于协同效应计算评估值的非线性评价模型.对北京市某高校2009-2013年全面预算管理绩效进行评价,结果显示该校全面预算管理绩效一直保持较好的水平,其中教学绩效维度效果最佳,预算执行绩效次之,财务绩效表现稍弱,与该校实际情况基本吻合.表明所构建的高校全面预算管理绩效评价指标科学合理、评价方法客观有效、评价结果较为真实可靠,可推广运用,有利于促进中国高校全面预算管理绩效整体水平的提升.     

中国本科高校人文社科竞争力分析

文章在构建中国本科高校人文社科竞争力评价指标体系基础上,对全国778所本科高校的人文社科竞争力水平分布情况进行评价分析.首先从整体上分析高校人文社科竞争力,再从“平台”“区域”“类型”“投入-产出”四个方面进行重点论述.结果表明:中国本科高校人文社科竞争力水平参差不齐,差距较大.其中,平台好、区域经济发展水平高的高校人文社科竞争力也往往较强;综合、理工、师范类高校是中国高校人文社科研究的主力军,尤其是综合类高校的表现较突出;同时,高校人文社科研究的投入与产出之间存在较高相关性,越高的投入能够得到越高的产出.最后,文章针对中国高等教育评价、资源配置等内容提出了系列建议.     

高校博物馆场域下的文化育人

随着高校博物馆的蓬勃发展,博物馆的文化育人功能逐渐得到重视.在场域理论的视角下,以文化资本为主体的高校博物馆,若想进一步加强自身的文化建设,应当从文化育人的角度进行完善.文化育人具体到高校博物馆场域下,呈现出"身临其境"的文化育人氛围、"润物无声"的文化育人生态、"言传身教"的文化育人优势、"水到渠成"的文化育人效果等特点.结合上述典型特征,高校博物馆应通过举办高水平展览、建设文化活动平台、实现辅助性教学、鼓励志愿者实践等路径实现传播知识、传承文化的育人目的.     

应用技术型大学人才培养质量的内部保障

中国应用技术型大学人才培养存在着与市场需求脱节、"双师型"师资队伍建设滞后及学生的实习实训力度不足等突出问题.构建符合应用技术型大学发展特色的人才培养质量内部保障体系,需要以科学的人才培养计划、完备的专业能力体系、"双师型"的师资队伍和成熟的就业能力体系为基本架构,建立配套的人才培养计划管理跟进机制、学生专业能力监控机制、教师队伍提升机制和学生就业能力培养机制.     

应用经济学硕士研究生课程质量现状——基于重庆市地方高校的调研分析

利用重庆市五所地方高校应用经济学硕士研究生课程质量的调查数据,采用描述性统计分析方法,探讨课程开设、课程教学、课程实施及课程效果的基本情况,并对非财经类与财经类院校的课程质量进行比较分析。研究发现,目前重庆地方高校应用经济学硕士研究生课程体系中研究方法论课程、学术前沿课程和实践课程开设偏少,课程教学内容、授课教师教学方法及教学态度处于中等水平,课程实施仍采用“讲授为主,讨论为辅”的形式,课程对创新能力的帮助不明显,财经类高校的课程质量显著高于非财经类高校。     

大学生深度学习的性别差异分析

从性别视角分析男女大学生在深度学习方面的差异,研究发现,女大学生深度学习的总体水平略高于男大学生,表现为女大学生在实践反思、信息整合、学习态度、学习价值观等方面高于男大学生,而男大学生在理解性练习方面略高于女大学生。这种性别差异是综合因素影响的结果。因此,开展大学生深度学习的性别研究,根据性别差异开展深度教学,实施多样化评价,是提高大学生深度学习水平的有效途径。     

大学生违法犯罪现象剖析

大学生违法犯罪是一种特殊的社会现象,近年来已表现出犯罪人群低龄化、性质严重化、形式团伙化和手段现代化的严重趋势。本文结合典型案例和狱中访谈,探讨大学生违法犯罪的主要特点、心理规律以及形成原因,并对如何预防犯罪和切实维护高校稳定提出具体建议。     

提高德育教学有效性的若干思考

随着形势的发展和新情况、新问题的不断出现 ,学校德育工作的有效性问题已越来越显得突出 ,德育工作者应积极探索德育教学规律 ,不断创新教学方法 ,加强教学的艺术性 ,努力提高教学效果