高移职业教育层次是职业教育的必然选择

现代经济社会的发展对职业技能人才的规格提出了新的要求,要适应这一变化,必须高移职业教育层次。家庭经济支持能力的提高和丰富的高等教育资源为高移职业教育层次提供了可能性。     

地方高职院校师资队伍建设中存在的问题与对策

本文对地方高职院校师资队伍建设中存在的问题与对策加以论述。     

构建高职院校校园安全文化体系的思考

本文论述高职院校校园安全文化体系建设的构想以及实现途径。     

高职院校学生职业价值观的“大课堂”教育模式

本文指出高职院校采取“大课堂”教育模式，是拓展教育空间、丰富教育内容、培养学生职业价值观的最佳路径。     

浅谈高职院校的创先争优活动

高职院校作为高技能人才培养的重要阵地，其中心工作就是要提高人才培养的质量，为社会培养大量的高级技能型人才，因此，高职院校应紧紧围绕这一中心工作，不断深化创先争优活动。     

职业院校思想政治教育应重视“五结合”

论述了职业教育在经济社会发展中具有不可替代的重要作用。指出我国职业教育在实施中存在更多地关注了学生专业能力和技术的培养,相对忽视了一些非智力、非技术性的品质、素养的塑造与提高等问题。针对职业院校学生的实际情况,提出了结合学生心理、结合学生专业、结合顶岗实习、结合社会实践、结合学生就业等加强学生思想政治教育的措施,以增强德育教育的科学性、针对性、实效性,全面提升学生的综合素质。     

我国东西部地区中等职业学校联合办学探讨

在我国，中等职业学校的东西部跨区域联合办学，是整合职业教育资源，实现优势互补，协凋发展的重要途径。立足于联合办学的意义和办学形式，试图分析目前联合办学过程中存在的管理、经费、政策等方面的问题，从搭建平台、筹措经费、寻求创新等方面有针对性地提出发展建议，以期进一步深化认识，促进这一新生事物的健康发展。     

略论中等职业教育数学教学改革

中职数学课程采用的是以前中专数学教材，其教学内容已不适应当前中职的人才培养目标，迫切需要我们进行教学内容和教学方法的改革，以构建体现中职教育特点的数学课程新体系．     

《.NET框架设计与应用》课程教学方法的改革实践

为了提高高职学生的职业技能与能力,本文结合《.NET框架设计与应用》课程教学实践,着重探讨了4学时一课制、＂做中教、做中学＂等教学方式方法。     

Vocational education,self‐employment and burnout among Australian workers

We examine the relationship between vocational education and occupational burnout among workers in different forms of employment. Although the self‐employed enjoy higher levels of job autonomy and work‐related satisfaction, we do not know whether they experience lower rates of occupational burnout, and whether vocational education plays a role in this relationship. This latter consideration is important, given that vocational qualifications often lead to self‐employment and prior research demonstrated that formal training may reduce burnout. However, formal education was previously measured in years of schooling, without considering the distinction between academically‐oriented and vocational courses. Therefore, using data from a 2001 national survey of working Australians, we first establish that the self‐employed are significantly less likely to experience burnout. We then demonstrate that some resilience to burnout can be attributed to the attainment of skilled vocational training, net of employment characteristics which are also very important.