语文教学过程中的审美教育

语文是最具有美育特征的人文教育,在语文教学中进行审美教育是语文教学的要求,有利于深化语文教育的效果、激发学生学习语文的兴趣和培养学生的审美想象力,是引导学生接受优秀文化的熏陶,培养高尚的审美情趣,形成健全人格的有效途径。     

近代水利高等教育的兴起与早期发展初探

文章通过对近代水利高等教育的分析,试图从它的发展过程中认识它的发展规律,并按照这一规律去做好今后的水利教育工作,为我国水利事业建设作出应有的努力.     

青蛙美女的婚恋——"神蛙丈夫"故事论析

本文以世界著名民间故事类型"青蛙王子"的中国型式--"神蛙丈夫"为题,运用母题和类型研究法,将其繁多复杂的异文划分为四个类型,并且较为深入地挖掘了该类型故事包含的文化内涵,梳理了它在中国的传承源脉.     

梁启超与国民改造问题研究

梁启超国民改造理论的终极目的是通过克服传统国民的劣根性 ,培养具有现代人格的新国民 ,进而实现政治的民主化和国家的独立。而国民改造的途径乃是教育的现代化。这一理论有其合理性和内在的弱点     

河西走廊内陆河流域生态环境的历史变迁

河西走廊内陆河流域生态环境历史变迁与历史上该流域农牧业转换、水资源的开发利用、人口的增殖有着密切的关系。只有充分认识该流域生态环境趋向恶化的现实 ,反思人类行为对生态环境的影响 ,才能在开发中更好地把握“量”与“度”,实现人类与生态环境的和谐发展     

人类自由与“美的规律”

人类最高的自由不能在必然性领域里寻到,只能存在于超必然性的世界。思维或精神自由是人类最彻底的自由。马克思提出“物的尺度”、“人的尺度”以及“美的规律”等概念,与真、善、美密切相关,且是一个渐次升高的系列。隐含着真和善的“美的规律”是人类实践活动必须遵循的最高规律,是人类向自由世界迈进的路标。     

部门哲学的两种可能研究层面与两条生成道路

部门哲学是以具体时象和具体学科作为前缀的哲学领域。作为反思的哲学,有两个层面,一个是与思维对象有关的反思,一个是对对象思维的思考。因而同一个部门哲学就有两种可能的研究层面。部门哲学的发展由本体论层面转入认识论层面的研究,由思维对象的反思到对象思维自身的反思。部门哲学作为一般哲学原理与具体科学的中介,有两条生成道路。一务是由具体科学提升、抽引到部门哲学,一条是由一般哲学原理运用、结合到具体科学而形成的部门哲学。第一条道路对发展哲学形式起着重要作用,第二条道路对哲学理论联系实际有着重大意义。发展部门哲学应该两条道路同时并存。     

唐朝前期的农田水利事业述论

唐朝前期 ,由于国家统一 ,社会安定 ,以及政府的重视 ,各地的农田水利事业得到空前的发展 ,而水利设施的兴修和灌溉技术水平的进一步提高 ,又为社会经济发展提供了必要的保障。但在当时的社会政治条件下 ,农田水利事业远没有发挥所能达到的更大效能     

苏中里下河地区的水体资源及其开发利用

苏中里下河地区热量资源好于徐淮 ,能量资源优于太湖。区内湖泊众多 ,河沟纵横 ,水体资源极其丰富 ,发展水体农业具有得天独厚的条件。目前 ,面积较大的低产水面、荒水、荒滩蕴藏着巨大的生产潜力 ,必须紧密结合当地“四水” (水产、水禽、水生作物和耐水林木 )生产的实践 ,积极科学开发利用。     

高校图书馆对大学生实施素质教育的途径

未来社会对大学生的综合素质要求愈来愈高 ,而高校图书馆是大学生素质教育的重要基地。从改变借阅模式、加快现代化进程、调整馆藏资源结构、延伸读者教育、加大宣传力度等 8个方面就高校图书馆对大学生实施素质教育的途径进行了较为全面的阐述和分析。指出建立高质量的、稳定的馆员队伍是关键 ,并提出解决这一问题的可行措施