论“大教育观”视野下学校德育发展的新主题——学习《教育规划纲要》战略主题的思考

《教育规划纲要》战略主题彰显了＂大教育观＂育人的新理念和实践,凸显了学校德育发展的新主题：＂四个加强＂打牢了学校育人的共同思想基础＂;四个重视＂拓展了学校育人的新内涵＂;四个学会＂提出了学校育人的新要求;＂三个统一＂强调了学校育人的新途径。体现在育人实践中,就是着力解决好＂培养什么人、怎样培养人＂的问题。     

高校弘扬地域文化精神的责任与优势--以燕赵文化进高校为例

在文化强省战略的引领下，应该积极探索和挖掘地域文化的精神内涵。而深蕴中华文明精髓的燕赵文化，是河北人民的精神家园，其精神沉淀是当今河北改革开放、走向世界的本土资源，能为河北现代化建设提供持续的精神动力。弘扬燕赵文化精神，需要全社会的共同努力，而高校因其人才培养、学科建设、服务社会、引领社会文明的社会职责，在弘扬地域文化精神中应肩负更大的责任，也具备独特的优势。     

加强高校网络德育的若干思考

网络技术的快速兴起和广泛应用对大学生群体产生了深刻的影响,大学生获取信息方式、交流沟通方式、学习习惯、性格塑造都发生了很大变化,这些变化都是近年来高校德育工作面临的新机遇和新挑战.高校德育工作者要以与时俱进的积极姿态,抓住机遇、认清挑战、探索规律、寻求对策,进一步加强和改进高校网络德育工作.     

高校弘扬地域文化精神的责任与优势——以燕赵文化进高校为例

在文化强省战略的引领下,应该积极探索和挖掘地域文化的精神内涵。而深蕴中华文明精髓的燕赵文化,是河北人民的精神家园,其精神沉淀是当今河北改革开放、走向世界的本土资源,能为河北现代化建设提供持续的精神动力。弘扬燕赵文化精神,需要全社会的共同努力,而高校因其人才培养、学科建设、服务社会、引领社会文明的社会职责,在弘扬地域文化精神中应肩负更大的责任,也具备独特的优势。