高校青年教师心理压力现状与缓解策略探讨——以浙江师范大学为例

文章认为,高校青年教师心理压力来自教学、科研、教学经验和知识储备、职业发展的机制与环境、高校管理体制改革等方面。高校青年教师心理压力的缓解策略应从学校管理制度、评价机制、青年教师身心等多角度加以考虑。文章在对浙江师范大学261名青年教师抽样调查的基础上,就高校青年教师的心理压力现状和缓解策略问题作了分析探讨。     

西部工业化过程中的结构性障碍及优化

西部工业化过程中存在某些结构性障碍。全面调整和改组西部地区经济结构格局 ,优化所有制结构、产业结构、产业地区结构、产业组织结构及技术结构等 ,是加速西部工业化进程的重要举措     

西部地区扶贫开发的模式转换与重点选择

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和国内外经济政治形势的发展变化 ,传统的救济式扶贫被开发式扶贫所取代。在 2 1世纪西部扶贫开发中 ,重点应放在提高人口素质和改善生态环境两方面 ,走一条教育生态式扶贫的道路。     

试述“量,本,利分析”在房地产开发中的应用

“量、本、利分析”是根据业务量（如销售额等）、成本和利润三者之间的相互依存关系，进行综合分析，来预测利润、控制成本的一种统计分析方法，是现代管理“十八种方法”之一，应用十分广泛。但在我国房地产开发企业中，目前尚未见应用，本文试图结合其实际情况阐述其运用方法。一、必要性房地产开发是资金密集型行业，企业的年流动资金占用额在数亿元乃至十数亿元。如此大量的资金投入，必须通过盈亏分析，加强成本核算和内部管理，加速资金周转，才能取得良好的社会效益和经济效益。而“量、本、利分析”又是盈亏分析的基础，它的作用主…     

国有资产和国有经济概论

国有资产是由国家所有的资金、财物及与之相适应的各种权益的总和。社会主义国有经济是生产资料归社会主义国家所有及由此诞生出来的各种权益。马克思主义基本理论认为,生产资料公有制是社会主义制度的经济基础,而国家所有的资产(即国有资产)是其中最基本的决定性因素。在社会主义社会里,公有制因社会生产力水平不同而呈现多种现实形态或形式。在全民所有制的最初形式与其最高形式之间,在国家直接所有制退出历史舞台的过程中,必然经历一系列中介环节和过渡阶段。与此相适应,全民     

中国海岸带的划分范围及空间发展战略

海岸带作为海洋向陆地过渡的地带,是海陆统筹的重要载体。结合国际上对海岸带划分的标准及中国的实际,中国海岸带可划分为陆域腹地带、陆域支撑带、核心带、海域支撑带和战略带五大区域。同时,中国海岸带的空间发展战略可重点从点线面的经济发展战略、海陆统筹下的交通战略及突破岛链封锁的国防战略三个方面加以构筑。     

北部湾经济区海洋生物资源开发与保护问题研究

近年来,北部湾地区在海洋生物资源开发与保护方面取得了较大成绩,出台了一系列相关法规和政策,海洋生物资源开发与保护的法律体系初步形成;海洋生物科技研究有所进步,成果转化率大大提高;海洋渔业发展迅速,新崛起了一批龙头企业,创造出一系列名牌产品。但在海洋生物资源开发与保护取得成绩的同时,一系列问题也日益凸现,主要包括：海洋生物资源产业结构层次低、海洋生物资源遭到严重破坏和海洋生态环境污染加剧、海洋生物资源开发与保护管理问题突出、法律与法规执行效果欠佳、生态环境保护的认识与行为相悖等。因此,应采取一系列有效措施加以解决。     

我国海洋经济安全监测指标体系研究

海洋经济安全是经济安全的重要组成部分。本文分析我国海洋经济安全面临的形势及其表现特征,准确界定其研究范畴;在此基础上,从海洋战略资源利益、产业生产与发展利益、海洋科学技术安全及海洋航道运输安全四大领域设计了我国海洋经济安全的指标体系,并对其权重、预警阈值的确定方法进行了探讨,进而为维护我国海洋经济安全提出科学合理的对策。     

我国水下文化遗产保护的历史进程研究

中国曾是海洋强国,海上活动频繁,因此在近海遗存大量的水下文化遗产;水下文化保护从上世纪50年代起步,大致经历了艰难起步阶段、交流合作阶段和稳步发展阶段三个阶段,每个阶段都在考古理念、水下文化遗产保护相关法律法规、水下考古人才培养、水下考古力量整合和国际交流方面都有新的突破;以“南海Ⅰ号”的发现、发掘前调查、打捞出水和存馆保护为标志,中国的水下遗产保护工作逐渐走向成熟,取得很大的成就.     

北部湾渔民转产转业的政策分析

为应对近海渔业资源衰退及中日、中韩、中越北部湾渔业协定的实施给我国沿海渔民生产和生活带来的不利影响，2002年国家全面开展了捕捞渔民转产转业工作，并出台了一系列政策支持“双转”工作，北部湾地区广东、广西、海南三省（区）也根据实际情况制定了相应的转产转业政策。客观分析，中央和地方各级政府出台的各种政策虽然取得了一定的成效，但仍存在政策设计有偏差、支持有限、局限性明显等问题，与当初政策设计目标仍存在较大差距。