浅谈如何上好初中历史课

历史,不仅仅是人类逝去的足迹,她还孕育着未来.同样的,历史教学不仅能帮助人们记忆、认同和传承人类文明,还同时担负着塑造新人类的历史任务.从这个意义来说,历史教师任重而道远. 《历史课程标准》指出: “在掌握历史知识的过程中,既有能力的训练,也有对史学方法的了解和运用,更有态度、情感和价值观的体验和培养.掌握历史知识不是历史课程学习的惟一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体.”在具体的教学实践过程中,作为历史教师应贯彻新课标的精神,努力去实现“知识与能力”、 “过程与方法”、 “情感、态度与价值观”的三维目标.     

为缓解热岛效应大中型城市"通风廊道"的设计——以拉萨为例

在拉萨市设计通风廊道,用拉萨的地形、河流以及风的走向来缓解拉萨的高原热岛效应.连接拉萨市的作用空间和补偿空间,增加空气引导通道,主要改善拉萨市作用空间的空气质量,减少拉萨的污染,改善气候环境,同时缓解拉萨市旅游旺季的交通压力.     

知识时代背景下管理会计的创新初探

根据科学的发展历史,一门学科的诞生及发展除了具备自身所需的内在逻辑规律之外,还要与它所处的环境做到紧密结合。当然管理会计也不例外。现在的我们正是处于一个知识经济的大时代,一些全新的观念、发明创造的出现逐渐地改变这世界。传统的管理会计在工业时代形成,在新的知识经济时代,传统的管理会计面临重大挑战。在这个伟大的时代往往需要管理会计做到不断与时俱进并且持续创新。因此,知识经济时代的到来对管理会计提出了一些新的要求,同时也带了新的冲击。这些机遇和挑战就要求管理会计要在新的知识经济时代做出创新和发展。     

吴康斋哲学思想之特色及其意义

黄宗羲在<明儒学案>中对康斋哲学思想的特色及其意义作了一简要概括,指出康斋思想的特色在于"一禀宋人成说",即严守朱子之矩镬;康斋哲学思想的意义在于其对明代心学有"启明"作用,即其所谓"微康斋,焉得有后时之盛哉".其实,康斋之学乃圣贤之学,其对明代心学之"启明"并非学理上之"启明",而是笃志圣贤之实践.康斋之人格与实践乃康斋哲学思想的特色与意义之所在.     

YAG:RE3+(RE=Eu,Tb)的制备及发光特性研究

利用柠檬酸-凝胶方法,以Y2O3,Eu2O3,Tb4O7和Al(NO3)3·9H2O作为初始原料,柠檬酸作为配位剂,成功制备出了Y3Al5O12:Eu3+(Tb3+)发光材料,其烧结温度为1?000℃,时间4?h.通过X射线衍射测试,表征Y3Al5O12为单相;计算其晶胞参数,发现晶胞体积v随着pH值的增大而增大.对Y3Al5O12:Eu3+(Tb3+)系列样品在紫外光谱区域和真空紫外光谱区域的发光性能进行了研究,结果表明:在真空紫外光谱区域激发下,Eu3+(Tb3+)的猝灭浓度比在紫外光谱区域激发下的低.     

论伍尔夫小说《奥兰多——一部传记》中的真理观

<奥兰多--一部传记>是英国现代主义女作家弗吉尼亚·伍尔夫最具想象力的一部作品,雌雄同体和传记式小说是它的标志性特征,然而这并非它的全部研究价值.这部小说承载了作者的真理观.在伍尔夫看来,由于自然和人类自身的问题,生活和世界充满表象的碎片,因此寻求具有永恒性质的、能统一所有表象的真理具有重要的意义.她同时指出,记忆、推断、概括和想象等思维能力是获得真理的手段,作家凭借这些能力进行创作,有理由成为持圭臬者来引领人类社会走向真理.     

高职酒店管理专业《餐饮服务与管理》课程考试改革探析

考试改革是教学改革的重要环节,是增强能力、提高素质、培养创新人才的重要手段。现阶段的考试模式,还存在着诸多的弊端。学生综合能力的考试是高职教育考试改革的一个新内容,对一门课程单独进行以期末考试为主的考试考试不能准确反映学生的综合能力,将若干门专业课的考试内容组合起来进行考试,能提高学生的综合能力。     

我欢乐，我幸福

点评： 用一颗宁静和感恩的心去看这个世界，生活就会幸福和快乐。文章饱含了对脚下土地的热爱，有一种浓浓的深情在其间。同时，作者观察生活细致，描绘物象逼真，语言生动流畅。     

探析全面预算管理存在的问题及策略

预算是以企业的战略为导向,在预测、决策的基础上,对未来一定时期企业各项收入与支出、经营成果及其分配、资金取得和投资等经营活动所做的具体安排,全面预算管理是围绕预算的编制、执行、分析、调整、考核、奖罚等关键环节所进行的计划、协调、控制等一系列管理活动,是系统的、综合的现代管理模式。     

中国儒学派别的简述

本文以孔子思想对中国社会的影响以及对于儒家学派的发展等进行论述。