“双一流”背景下学科建设的逻辑与路径——从学科排名谈起

[提要]学科是一流大学建设的核心内容。从其概念内涵看，学科既是一种知识体系，也是一种制度安排，还是大学育人的载体，所以学科的建设要遵循知识、制度和载体的逻辑。基于此，我国在建设世界一流学科的过程中，应从优化学科布局、完善制度环境、重视人才培养等方面来探寻建设路径。     

对建立实用型和创新型大学信息技术教育模式的思考

现代大学信息技术教育对培养创造性和创新性人才起到加速作用。利用现代化信息教育技术培养实用型人才是大学信息技术教育的基本任务。在大学教育中建设合理的信息技术教育模式对完成新时代的教育任务至关重要。     

生成函数与计数问题

本文以生成函数为工具，讨论了组合论中的计数问题，并给出了几种生成函数在计数应用中的结论．     

数学竞赛的命题方法初探

本文从变形、推广、移植与创新四个方面,并结合国内外有关赛题,对竞赛的命题方法进行了探讨。     

组合变换的互逆性与级数转换法

本文从组合变换的互逆公式联系到这种互逆性变换与蒙脱毛脱(Montmort)幂级数转换法的关系,并通过有关的例子,介绍了它们的应用。     

证明不等式正确性的几种方法

在中学教学教师继续教育和师专的《数学竞赛》课程中,不等式的证明是重要内容之一。本文针对不同类型的不等式,从不同的思考角度,阐述了证明不等式正确性的诸种基本方法与规律。     

《中学数学教材教法》的教学系统与课程建设构想

论述了《中学数学教材教法》教学目标、教学方法诸问题,探讨了该课程教学系统的要素、结构、优化及课程建设,提出了若干改进的构想．     

Ramsey理论初探

本文研究了Ｒａｍｓｅｙ理论，两次推广了Ｒａｍｓｅｙ定理，并提出该理论在几何方面的应用     

互联网环境下市场营销决策支持系统的探讨

市场营销决策支持系统的开发是一项庞大的工程,是一个需要深入研究的问题。本文对互联网环境下市场营销决策支持系统的面向对象开发方法、系统结构与基本功能进行了初步的探讨。     

数字化转型与高等教育高质量发展：耦合逻辑与实现路径

数字化转型与高质量发展是新时期高等教育研究的重要议题。分析发现，数字化转型与高质量发展存在高度的耦合性，两者的产生都是新发展阶段高等教育的必然选择，具有相同的战略意蕴；数字技术的赋能可以有效地推动高等教育高质量发展，高质量发展对高等教育数字化转型具有内在规定性。因此，以探索高等教育数字化转型的举措为主线，从加强顶层设计、推进内部变革、强化外部保障等三个方面来建构推动高等教育高质量发展的实践路径。