金融危机背景下高校特困生政治思想现状及对策

调查结果显示,高校特困生政治思想状况的主流是积极、健康、向上的。但是受金融危机影响,部分特困生生活清贫,甚至难以维持基本的生活,并因此承受着巨大的思想负担和精神压力,受到自卑、攀比、虚荣、敏感等心理困扰。高校思想政治工作者应针对具体情况,深入分析其产生问题的原因,并从管理模式、教育方式、教育内容等方面,深入探索解决问题的具体对策。     

对构建思想政治理论课实践教学体系的探讨

鉴于一些高校思想政治理论课实践教学的现状，认为应该从四个方面构建实践教学体系。一是精心设计课内实践教学，提高课堂教学效果．合理设计课外实践教学，促进学生知行统一，构建完善的实践教学模式；二是思想政治理论课实践教学内容的整合；三是思想政治理论课实践教学教师队伍的建设；四是思想政治理论课实践教学的成绩考核。     

以科学的教学模式实现教与学的最佳统一

提出了两套教学模式。一是强化内因的自学、讨论和教师讲授相结合的教学模式。二是课堂内外相结合的教学模式。同时也提出了教学实践中应该注意和解决的一些问题     

新时期发展农村教育的意义、问题与对策

中国是一个发展中的农业大国,农民素质的低下,严重影响着全面建设小康社会的进程。在社会主义建设的新时期,农村教育具有重要作用。它不仅是提高农村人口素质的关键,而且对构建和谐社会,解决“三农”问题具有重要意义。然而中国农村教育比较薄弱,还存在着很多不尽人意的地方。因此,要积极探讨新时期农村教育的对策。     

大学校园文化低俗化倾向及其对策探析

本文针对当前大学校园文化发展中的低俗化倾向,通过分析其形成原因,指出要实事求是,切实加强大学校园文化建设,并提出具体措施。     

“遭遇尴尬”的背后——对大学语文现状的深入思考

<光明日报>一则报道指出"作为高校基础公共课的大学语文,面临着尴尬的境地."在此基础上对大学语文的教学现状进行了深入思考,从高等教育功能的缺失、人文精神的失落、汉民族文化的失宠三个方面阐述了造成大学语文"尴尬"现状的深层原因,并提出,要想使大学语文彻底摆脱"尴尬"现状,必须唤起全社会的民族自豪感,倡导整个社会人文精神的回归.