运用电教媒体 优化作文教学

语文教育家黄光硕先生说：“学生的语文学得怎样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力不过关，作文也是一个重要标志。”可见，作文教学一直是语文教学的重中之重。但是，一提起作文，教师摇头，学生叹气，把作文视为语文学习中的“拦路虎”，这种状况着实令人担忧。如何提高学生的作文水平，是摆在小学语文教师面前难以解决可又亟待解决的重要课题。我们通过电教媒体的综合利用，     

中国当前农村剩余劳动力转移培训的现状、问题及对策分析

对农村剩余劳动力进行有效培训是提高劳动者素质 ,成功实现有效转移和持续发展的根本。当前转移培训已在剩余劳动力中逐渐开展并日趋受到重视 ,但也存在培训体制不顺、统筹协调不力 ,培训工作开展不平衡 ,培训条件和质量普遍较差等问题 ,推进农村剩余劳动力转移培训的关键在于做好理顺管理体制、建立培训基地、启动培训需求、提高培训质量等几方面的工作     

闽台林业产业合作的现实性及路径选择分析

在分析两岸林业合作现状的基础上,指出台湾林业在技术和资金上具有比较优势,福建在人力和生态资源上具有比较优势,闽台的林业合作是实现两岸林业差异互补,推进两岸林业共同发展的现实选择。进而建立合作博弈模型,对闽台林业产业合作的利益相关者进行分析,提出闽台林业产业共同发展的最优选择及合作路径。     

林业公共品供给制度的路径选择分析

在林业公共品供给市场化的改革中,应着眼于建立市场机制与政府机制复合调节、职能互补的制度框架,完善林业公共品的供给对策,建立以政府为主导的补偿制度,并逐步完善以市场为补充的补偿机制;统一林业公共品定价以体现效率与公平的原则;林业公共品供给多主体趋势可避免由政府单一供给林业公共品过程中产生的"寻租"现象及较高的交易成本;林业公共品市场的创建将带来更高的经济效率、更公平的社会收入分配和更多的林业公共品供给;开展参与式森林资源管理,提高公众的环境意识.     

实施开放式作文教学 提高学生习作能力

作文教学是语文教学的一个非常重要的组成部分，也是整个语文教学的落脚点，作文水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性尺度。但是，在现实的小学语文教学中，教师和学生往往把作文视为语文学习小的“拦路虎”。再翻开学生的习作本．其内容空洞，语言干瘪，下句一腔，千篇一律。导致这种状况的原因是多方面的，其中忽视学生的自我意识与生活实践是一个重要的原因。建闭以来，我们的传统作文教学存立意上片面强调思想性，往往造成孩子为了写健康向上的内容。脱离生活实际，编造一些虚假的东西。     

从原型到变体——《呼啸山庄》之谜

一八四七年,一位不见经传的英国乡村女子出版了一部难与正统文学为伍的长篇小说——《呼啸山庄》,作者是号称“勃朗苔三姐妹”之一的艾米莉·勃朗苔。一年之后,作者便匆匆长辞了。又过一年,作者之姐为之作再版序,把它比为一块在野外作坊里用简陋工具对粗糙材料加工凿成的半人半怪的岩石。这部多年后才被人们逐渐领悟其不朽价值的作品,随着年代的变迁,评论纷至,毁誉不一。有的说它是作者童年梦境的继续;有的认为它表现了两种生活方式的冲突,是对近代文明的控诉;有的提出它与社会伦理毫不相干,表现了一种泛灵论的观念;有的根据现代心理学原理推论说作者的动机     

林业企业实施森林认证与林产品贸易发展的规范分析

以林业企业实施森林认证与林产品贸易发展为研究对象,从经济效益的角度,说明了未持有和持有森林认证的代价,并分析在何种情况下理性的林业企业会申请森林认证以进行林产品贸易。认为推动林业企业实施森林认证行为与林产品贸易可持续发展的基本路径是规范森林认证手段、改善林产品贸易发展环境、培育专业化的森林认证和林产品贸易人才。     

林业企业实施森林认证的内在动力机制及其模型

实施森林认证行为是林业企业的一种全新的可持续发展模式。分析表明林业企业实施森林认证的动力在于：林业企业经营者实施森林认证的决策偏好、林业企业森林生态经济效益优化目标、森林可持续经营战略与林业企业可持续发展战略的拟合度、社会周围其它林业企业实施森林认证的状况、林业企业的竞争压力、政府及林业行政管理部门对森林认证的支持力度、市场准入制度变化、林产品市场体系规范化制度化状态等要素之间的相互促进关系。社会周围其它林业企业实施森林认证的状况、政府及林业行政管理部门对森林认证的支持力度、市场准入制度变化、林产品市场体系规范化制度化状态对林业企业实施森林认证模式具有间接影响,通过影响其它诸要素改变林业企业实施森林认证的动力。