新课改下民族地区中小学教师对教师教育课程改革意见的调查

目的：了解中小学优秀教师在新课改下对高师教师教育相关问题的认识、感受以及对高师教师教育课程体系改革的意见,探讨新课改下,高师教师教育课程的设置;方法运用自编问卷,对250名凉山民族地区中小学优秀教师进行调查;结果中小学优秀教师对高师教师教育课程设置的意见主要集中于五个方面：第一、教师思德素质的培养;第二、教学实践课程的增加;第三、教师技能的训练;第四、研究性教学的强化;第五、开设民族文化基础选修课程.结论中小学优秀教师对高师教师教育的建议,对于我们当前教师教育的课程设置,教育教学方法的改革有着重要的参考价值.     

青少年学生嫉妒心理特点及其教育对策

本文通过分析青少年学生嫉妒心理的危害、表现形式、基本特点,提出青少年学生嫉妒心理教育的一些基本对策,以促进青少年学生健康成长。     

师范生跨学科教学素养及其培养路径探索

通过探讨跨学科教学素养的内涵，强调培养师范生跨学科教学素养的重要性，指出了当前师范生跨学科教学素养培养中存在问题，并从优化人才培养方案、构建跨学科培养的课程体系、建立跨学科的学习社区、提供多样化的学习资源和活动以及提供跨学科的评估方式和反馈机制等方面，提出了培养跨学科教学素养的途径，以期为培养师范生成为具有跨学科视野和能力的优秀教师提供参考。     

美国上市公司CEO的报酬制度

美国是发达的市场经济国家,其上市公司CEO的报酬制度经过几十年发展,已经形成一个制度比较完善、激励比较有效的报酬体系,值得我国的上市公司学习和借鉴.     

城市轨道交通运营组织课程建设方法探讨

城市轨道交通运营组织是轨道交通专业学生的专业基础课程之一,但是传统的教学模式往往理论与实践相脱节,造成了学生解决实际问题能力的缺乏.本文从“卓越工程师”培养的角度出发,在理论与实践充分结合的基础上,进一步对城市轨道交通运营组织课程建设进行探讨,以期在提高学生理论知识的基础上,进一步提高学生实践的能力.