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11.
黄首晶 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2013,35(1)
地方高校迎来了特色发展之路.在创新时代,高等教育创新的重要内容是大众化,而大众化教育的大众性更多地由地方高校体现出来;“大学城市”时代背景为地方高校发展带来了特有外在条件;研究和传播地域文化时代背景为地方高校带来了特色发展内容;应用型人才目标培养时代背景为地方高校彰显地方性和特色提供了可能. 相似文献
12.
黄首晶!教育系 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)
对当前学校德育面临的困境及原因进行了阐述与分析，指出民族优良道德传统的丢失是造成当前学校德育面临困境的一个深层原因。当前加强学校德育必须弘扬民族优良道德传统。 相似文献
13.
2015年起全国将实行统一的教师资格认证考试,教师资格证将不再与高校师范毕业生直接挂钩。这无疑意味着教师教育课程将迎来一次新的变革。本文在探讨部分发达国家和地区教师教育课程设置经验基础上,对我国现行教师教育课程设置的困境进行了剖析,对其改革路径进行了初步探索。 相似文献
14.
黄首晶 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2010,32(6)
素质教育长期难以实施,说明我们的理论从根本上缺乏力量,反思基础理论研究已成为当前教育研究重大而紧迫的课题.书本知识与生活经验的关系是教育中最基础、最核心的范畴,对其进行深入反思必然有助于推动教育理论与实践的实质变革.书本知识是生活经验得以深刻理解从而是知识创新得以成为可能的前提;生活经验是书本知识的现实化展开同时是知识创新的现实内容来源. 相似文献
15.
儒家"反求诸己"教育方法的现实意义 总被引：2，自引：0，他引：2
当前德育的实效性存在问题,一个重要的原因是教育方法本身缺少"德性".弘扬儒家"反求诸己"教育方法有助于德育工作的改善.儒家认为,道德教育首先是对教育者的要求,教育必须首先反思教育者自己,这种真正具有"德性"意义的教育方法,对于改善当前因方法造成的德育困境具有重要的现实意义. 相似文献