初中起点幼师大学生历史课过度教学现象探析

一般而言，历史课及其任课教师是比较受初中起点幼师大学生欢迎的。与此同时，历史课教学中也时常不经意间在教学内容安排、教学方法运用和教学观点表达等方面出现过度教学现象。学生主体地位的异化，教学过程把控失当和教学反思的缺位，是造成过度教学的主要原因。消除过度教学现象的对策主要是坚持教学过程中学生的主体地位，掌握教学有度的艺术和重视教学反思。     

历史制度底色下世界土地改革进程与成效比较

土地改革是进入现代化的门槛。本文从历史制度主义的视角，将土地改革置于大历史和长时段的背景下，分析世界不同国家土地改革进程与成效的历史制度底色。东亚国家和地区的家户制、俄国的村社制及其农奴制、拉美和南非的庄园制及其农奴制分别为以上三类国家和地区的土地改革提供了历史制度，并规制着其改革进程、特点和成效。土地改革是产权制度改革，核心是“分”，但不可能简单地“一分了之”，其重要原因就是长期传承下来的社会组织制度原型不是一夜之间的改革能够改变和改造的。     

“商品销售额”统计指标差异性解析

1 “商品销售额”统计指标具体涵义 1.1 “商品销售额”基本概念 商品销售额是指对本单位以外的单位和个人出售的商品金额(包括售给本单位消费用的商品,含增值税),主要反映批发和零售业在国内市场上销售商品以及出口商品的总量. 商品销售包括:(1)售给城乡居民和社会集团消费用的商品;(2)售给农业、工业、建筑业、服务业等国民经济各行业用于生产、经营用的商品,包括售予批发和零售业作为转卖或加工后转卖的商品;(3)对国(境)外直接出口的商品.     

我把青春献给了兵团军垦事业

1969年5月，我被调到新疆生产建设兵团农一师四团18连任连长。18连距离团部40公里，人称“夹皮沟”。那年冬天主要就是平整土地农田，清理农田小片戈壁，把戈壁沙石用人工挑出来。我作为连长，每天天不亮，就背着铁皮喇叭，早早到地头，对前一天的职工工程进行小结，对当天工作进行“战”前动员。     

文化包容的认知与策略分析——以新疆地区为例

文化包容在于异质文化间的理解,促进新疆各民族之间的文化包容,首先需要确立对不同民族文化的理性认知,同时包容的实现还是一个社会权益保障完善的过程、现代文化认知的过程、文化事业发展的过程以及文化教育和宣传实践的过程,通过权益保障、拉近现代文化与传统文化距离、建立文化交流平台以及提升教育与宣传的文化包容性,能够有效地促进各民族文化的相互包容,并进一步促进新疆的社会稳定、文化自觉以及文化自信。     

江苏洪泽县：试行党员教育管理“一证四评工作法”

近日，洪泽县民政局为进一步加强党员队伍教育管理，激发党员充分发挥先锋模范作用，决定在党员队伍中试行教育管理“一证四评工作法”，用积分手段对党员进行动态管理。一证是指由县民政局党总支制定积分评分细则，为每一位党员制发积分证。     

我国多科性大学发展的评价与统计分析

多科性大学强势学科继续走强,传统优势学科与新兴学科特别是文科的差距进一步拉大,离多科性的发展目标有渐行渐远之势,高水平多科学性大学建设尚任重道远.必须在扶强扶优的同时,积极采取有效措施发展新兴学科,特别是加强人文社会科学建设,实现学科交叉互补,文理渗透、协调发展.     

基于品牌中国市场进入模式的选择研究

中国已然成为全球第三大奢侈品消费市场.本文通过对50个国际珠宝品牌在中国加入WTO前后市场进入模式选择的实证研究,揭示了WTO、市场环境、文化距离及奢侈品品牌中国市场经营知识与经验的积累时奢侈品品牌市场进入模式选择的显著影响.本研究为国际奢侈品品牌进入中国提供有依据的支撑,同时也为中国奢侈品市场营销策略与品牌管理做有价值的贡献.     

我国社会科学生产力及其结构、分布的统计考察——基于CSSCI(1998～2007)的数据分析

文章基于<中文社会科学引文索引>(CSSCI)(1998～2007),以社会科学研究成果的主要表现形式之一--论文来间接评价社会科学生产力,并借用黄金分割法从社会科学论文产出的学科、地区结构来研究我国社会科学生产力的结构、分布及其特征.     

氧化亚铁硫杆菌生长动力学及氧化动力学研究进展

氧化亚铁硫杆菌（Thiobacillus fcrrooxidans简称T．f菌）广泛应用于烟气生物脱硫和煤炭脱硫。本文综述了氧化亚铁硫杆菌生长动力学和氧化动力学的研究现状，对生长动力学和氧化动力学的研究有助于揭示细菌的氧化机制，加快生长速率，提高细菌氧化速率，为工程实践提供指导。