跨学科背景下视觉传达设计人才培养创新研究

高校视觉传达设计专业的人才培养目标已经由原来主要培养一线实用型人才转变为培养符合时代要求的跨学科、多领域的复合型专业设计人才。这种人才培养目标的转换,引起高校艺术设计专任教师的广泛关注。本文针对当前地方高校视觉传达设计专业人才培养存在的问题,开展基于专业特点的艺术设计类人才创新教育研究,提出构建"科艺融合"的人才培养新模式,从而更好地推动高校艺术设计教育改革的深入发展。     

普通高校音乐学副修专业办学模式价值初探

本文采用文献资料和实例论证的方法,将理论和实践相结合,用大量的事例说明普通高校音乐学副修专业办学模式在培养艺术与科学相结合的创新型人才方面所取得的可喜成果,阐述这一模式的前瞻性、独特性和创新性。从培养大学生的创造性思维和培养与音乐相关的多学科交叉研究能力这两方面来阐述普通高校音乐学副修专业办学模式的核心价值。     

长江大学“1+3”人才培养模式下多学科文化素质教育调查

文化素质教育在引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观方面有着非常重要的作用[1]。长江大学一年级理工科学生参与文化素质活动的程度不均衡,石油学科、农科、文科学生的参与程度相比则较均衡。长江大学在实施1+3人才培养模式的过程中,通过加强人文素质教育意识,丰富人文素质教育内涵;加强活动效果信息反馈,吸引学生参与文化活动;利用网络文化网络资源,丰富文化素质教育内容等措施,取得了显著的效果。     

多学科交叉专业研究生培养特点分析及建议

结合中南大学消防工程系在生源、师资及培养方案等方面的情况,对多学科交叉专业研究生培养的特点进行分析,探讨该类型专业在培养研究生以及学科创新过程中存在的优势与劣势,分析学科专业组建及发展的特征,并从生源专业、项目设置、导师合作、院校政策等方面,提出了适合交叉学科专业研究生招生及培养模式的几点建议,为多学科交叉专业研究生培养机制的改革与发展提供参考。     

基于PLC的工控系统的设计

现代工控系统往往包含机械、电子、自动控制、计算机软件和硬件等诸多技术,是一个典型的多学科交叉的技术领域。随着计算机软硬件技术的发展,在现代工控系统设计中以工业计算机——PLC为中心的特点愈发明显,在系统的设计阶段和实现过程中都离不开PLC技术的支持,特别是最终产品的性能很大程度上取决于PLC的性能。     

《黄帝内经》当代研究:多学科汇聚和整合

当代的《黄帝内经》研究是一片常研常新的学术沃土，是中医药学领域一个历久弥新的研究热点。除医学学科之外，《黄帝内经》研究还吸引了数学、自然科学、系统科学、哲学、社会科学、思维科学、交叉科学的众多学科参与其中，呈现出多学科汇聚的态势。内经学是对多学科汇聚背景下的《黄帝内经》研究成果进行学科化梳理、全面整合的产物。随着学科数量持续增多、科学知识体系的不断扩张，内经学将会进一步拓展研究广度和深度。     

兄弟院校贺词选登 祝贺河南科技大学建校60周年

<正>《河南科技大学学报》编辑部:欣悉贵校建校60周年,特致赞忱。伴着改革的步伐,合着时代的脉搏,河南科技大学走过了奋斗与辉煌的60年,现已成为一所工科优势突出、文理农医特色明显、多学科协调发展的综合性大学。     

山西大学云冈学研究院暨北京大学-山西大学云冈学研究中心正式揭牌成立

为深入贯彻习近平总书记关于加强云冈石窟研究保护的重要指示,认真落实山西省委省政府工作部署,搭建多学科交叉融合平台,深入挖掘云冈历史文化内涵,在弘扬中华优秀传统文化中增强文化自信,2020年10月30日上午,山西大学云冈学研究院暨北京大学-山西大学云冈学研究中心正式揭牌成立。     

拨开“浮云”见“神马”——关于网络流行语的多学科解读

<正>根据2011年2月28日公布的《中华人民共和国2010年国民经济和社会发展统计公报》提供的最新数据:中国大陆互联网上网人数即网民为4.57亿人。如此庞大的参与者(同时他们也是网络信息的受众)在频繁的交际过程中形成一个新的语言社区(speech community)。     

新形势下学生田野考古综合能力培养的探索——以四川大学考古专业田野考古实习为例

随着考古学的发展,数字考古和多学科合作已成为田野考古发展的趋势,而且在如何有效利用田野实习,进一步培养学生的科研创新能力方面,也有待加强。新形势下,本文从课程设计、教学内容、科研训练、考核制度等几个方面,对近年来四川大学田野考古实习在提高学生数字考古、多学科合作、科研创新等综合能力方面所采取的措施进行了总结与思考。