基于“理实一体化”教学模式下的职业教育项目课程开发

针对目前职业教育发展的现状与问题，引入现代职业教育概念并明确其内涵，明确职业教育项目课程开发的重要性，探讨“理实一体化”教学模式下的项目课程开发，提出了一套针对职业教育具有普适意义的操作框架，旨在解决职业教育课程改革中迫切需要解决的问题，为推进职业教育改革提供明确的思路与方案。     

核心素养下的小学语文课程改革策略探析

基于核心素养进行小学语文的课程改革，通过实施有效策略，促进小学生们综合素质与综合能力的全面发展，是语文教师必须完成的一项艰巨任务。课程改革的实践环节，教师应坚持着以生为本的原则，从不同角度或者新的层面出发，想方设法提高学生们的学科核心素养，充分活跃他们的创新思维。只有激发了小学生主动的学习兴趣，在和谐互动关系的影响下，语文课程改革顺利推进下去，核心素养的强化培育才能取得事半功倍的理想成效。     

教育信息化背景下的幼儿园游戏课程体系构建

本文主要探讨教育信息化背景下的幼儿园游戏课程体系构建问题，首先分析了教育信息化背景下构建幼儿园游戏课程体系的积极意义，并进一步探讨了教育信息化背景下构建幼儿园游戏课程体系的相关策略。     

HR转型背景下劳动关系与劳动法课程教学方法新探

2020年中共中央办公厅、国务院印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，进一步推动了我国教育事业的改革和发展，也为HR转型背景下劳动关系与劳动法课程教学方法的改革提供了优良契机。基于此，文章介绍了HR转型与专业人才培养的关系，分析了HR转型对劳动关系与劳动法课程教学的影响，探究了HR转型背景下劳动关系与劳动法课程的教学现状，论述了HR转型背景下劳动关系与劳动法课程教学的创新路径。     

基于学生差异的《旅游英语》课程改革探析

旅游英语作为专门用途英语之一,在实际教学当中受现行教育制度的影响和局限,偏于教学的统一化、标准化、模式化,忽视了学生的个体差异。这种差异表现在基础、专业方向、兴趣、学习时间等方面。因此,应采取基于学生差异的课程改革策略:实施基于学生基础差异的分层教学;实施以学生意愿差异为依据的分方向教学;实施以学生兴趣差异为依据的选修教学;实施基于学生时间差异的弹性教学。     

从课程到市场——书籍设计的创意性表现及应用研究

书籍设计的发展是要在继承中华民族优良传统特色与创意表现兼容共存基础上的多元化设计状态。书籍的内涵需要靠书籍设计来表现。现代的书籍设计打破了传统书籍单靠文字传递信息的束缚,在给人视觉体验的同时还增加了更多感官上的互动。随着印刷技术与科学技术的飞速发展,书籍设计的使用材料也具有了多样的选择性,从而使书籍设计表现变得富有创意性,不仅推动了市场发展还刺激了艺术设计更具商业价值。本文从书籍设计的重要性、设计规律中立意、表现意境以及趣味性等方面来分析现代书籍设计的创意性表现,研究书籍设计在课程与市场中创意性表现的应用。     

美国当代大学人文教育课程基本特征

文章运用现代网络信息技术从6所样本大学的英文官网搜集获取其本科人文教育课程的大量、详实的电子文本,进行归纳整理和分析,探究当代美国大学人文教育课程的基本特征。研究者从美国当前人文教育课程的定位、目标、课程设置及内容建设4个方面进行了分析、论证,指出人文教育在大学教育中具有始基性地位而不可或缺;名校“精英”抑或普通公民都需要良好的人文教育,只有程度水平的差异而无素质规格培养的壁垒;课程设置则兼有结构化与开放性的特点;在内容上则体现出永恒性与时代感的融合。